Alternatif Pertama
- Peringkat 1: huruf besar semua, bold, dan diletakkan di tengah (judul bab)
- Peringkat 2: huruf besar semua, bold, dan diletakkan di tepi kiri
- Peringkat 3: huruf besar kecil, bold, dan diletakkan di tepi kiri
- Peringkat 4: huruf besar kecil, italic, bold, dan diletakkan di tepi kiri
- Peringkat 5: huruf kecil, kecuali huruf awal kata pertama, 2 cm dari tepi kiri, bold, dan diakhiri dengan titik
- Butir uraian atau contoh:
• Butir hierarkis, dinyatakan dengan angka dan huruf dalam kurung, seperti (1) dan (a)
• Butir nonhierarkis, dinyatakan dengan bulit, seperti • dan n

PERINGKAT SATU
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

PERINGKAT DUA
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Peringkat Tiga
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Peringkat Empat
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Peringkat lima.
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Alternatif Kedua
- Peringkat 1: sama dengan alternatif pertama
- Peringkat 2: ditandai dengan angka 2 digit dipisah dengan titik, tetapi tidak diakhiri dengan titik, huruf besar semua, bold, dan diletakkan di tepi kiri
- Peringkat 3: sama dengan peringkat 2, hanya ditandai dengan 3 digit
- Peringkat 4: sama dengan peringkat 2, hanya ditandai dengan 4 digit
- Peringkat 5: sama dengan peringkat 2, hanya ditandai dengan 5 digit

- Butir uraian atau contoh:
• Butir hierarkis, dinyatakan dengan angka dan huruf dalam kurung, seperti (1) dan (a)
• Butir nonhierarkis, dinyatakan dengan bulit, seperti • dan n

BAB II
PERINGKAT SATU
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

2.1 Peringkat Dua
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
2.1.1 Peringkat Tiga
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
2.1.1.1 Peringkat Empat
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
2.1.1.1.1 Peringkat Lima
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Alternatif Ketiga
- Peringkat 1: sama dengan alternatif pertama
- Peringkat 2: dengan huruf besar (A, B, C, dst) memakai titik dan ditulis dengan huruf besar kecil dan bold
- Peringkat 3: sama dengan peringkat 2, tapi dengan urutan angka (1, 2, 3, dst)
- Peringkat 4: sama dengan peringkat 2, tapi dengan urutan huruf kecil (a, b, c, dst)
- Peringkat 5: sama dengan peringkat 2, tapi dengan urutan angka (1, 2, 3, dst) memakai kurung tutup tanpa titik
- Butir uraian atau contoh:
• Butir hierarkis, dinyatakan dengan angka dan huruf dalam kurung, seperti (1) dan (a)
• Butir nonhierarkis, dinyatakan dengan bulit, seperti • dan n
BAB II
PERINGKAT SATU
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

A. Peringkat Dua
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
1. Peringkat Tiga
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
a. Peringkat Empat
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
1) Peringkat Lima
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Cara Merujuk dan
Menulis Daftar Rujukan
Penulisan Kutipan
- Kutipan langsung < 40 kata
• Ditulis diantara tanda kutip (” “), diikuti nama penulis, tahun dan halaman.
• Contoh:
Soebronto (1990:123) menyimpulkan “ada hubungan erat antara faktor sosial dengan kemajuan belajar”.
- Kutipan langsung > 40 kata
• Ditulis tanda kutip (” “) secara terpisah dari teks yang mendahului
• Ditulis 1,2 cm dari tepi kiri dan kanan
• Diketik dengan spasi tunggal
• Contoh:
Smith (1990:276) menarik kesimpulan sebagai berikut.
The ‘placebo efect’, which had been verified in previous studies, ….
- Kutipan yang sebagian dihilangkan
• Kata yang dibuang, dapat diganti dengan tiga titik
• Kalimat yang dibuang, dapat diganti dengan empat titik
- Kutipan tidak langsung
• Dikemukakan dengan bahasa penulis
• Contoh:
Mahasiswa tahun ketiga ternyata lebih baik daripada mahasiswa tahun keempat (Salimin, 1990:13)
Perujukan dengan Catatan Kaki
- Gunakan angka latin pada akhir suku kata rujukan
- Karya yang dirujuk cantumkan pada catatan kaki dan daftar rujukan
- Diletakkan 2 spasi dari teks akhir
- Setiap bab dimulai dengan nomor 1 (satu)
- Identasi masuk 5 karakter di baris pertama
- Gunakan kata Ibid, untuk menunjuk karya dan halaman yang sama dan belum diselingi rujukan lain
- Gunakan kata Loc.Cit, untuk menunjuk karya dan halaman yang sama dan sudah diselingi rujukan lain
- Gunakan kata Op.Cit, untuk menunjuk karya yang sama tetapi halaman berbeda dan telah diselingi rujukan lain
Perujukan dengan Catatan Kaki
Contoh:
3Amat Mukhadis, 1996. Statistik Nonparametrik dalam Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional, Halaman 9.
4Ibid
5Ibid, halaman 10
6Mulyadi, 1995. Psikologi Sosial. Surabaya: Usaha Nasional, Halaman 15.
7Amat Mukhadis. Loc.Cit
8Mulyadi. Op.Cit. halaman 25
Daftar Rujukan
- Meliputi (1) nama penulis ditulis dengan urutan nama akhir, nama awal dan nama tengah, tanpa gelar akademik, (2) tahun penerbitan, (3) judul termasuk anak judul, (4) kota tempat penerbitan, dan (5) nama penerbit
- Identasi pada baris kedua masuk 5 karakter

Contoh:
Strunk, W.Jr. 1979. The Elements of Style (3rd ed). New York: Macmillan
Tabel

Tujuan Penyajian Tabel:
- Mansistematisasikan data statistik
- Mamfasilitasi pemahaman dan penafsiran data
- Mamfasilitasi pencarian hubungan antardata
Prinsip Penyajian Tabel:
- Tampilan sederhana dan jelas
- > ½ halaman disajikan pada halaman tersendiri
- < ½ halaman diintegrasikan dengan teks
- Diberikan identitas (nomor dan nama)
- >1 halaman, bagian kepala tabel diulang pada halaman berikutnya
- Setiap huruf pertama nama tabel ditulis kapital kecuali kata hubung
- Kata tabel ditulis , diikuti nomor dan nama tabel
- Jika nama lebih dari satu baris, baris kedua dst. dimulai sejajar dengan huruf huruf awal baru
- Judul tabel tidak diakhiri dengan titik (.)
- Jarak tiga spasi antara teks sebelum dan sesudah tabel
- Dibuat hanya garis horisontal saja, vertikal tidak tampak
- Ditulis sumbernya bila tabel kutipan
Contoh Penyajian Tabel:
Tabel 1.1 Prosentase Siswa yang Belum Menguasai Tujuh Subkonsep Pecahan

No. Subkonsep Ujung Pandang *) Kabupaten Sinjai

1. Part-group, congruent parts 31,2 42,4
2. Part-whole, congruent parts 39,3 41,4
3. … dst

Sumber: Suradi, 1998:249
*) Wilayah Kotamadya

Gambar

Tujuan Penyajian Gambar:
- Visualisasi data/pernyataan kualitatif
- Visualisasi hubungan antarvariabel
- Penyajian data statistik dengan grafik

Yang termasuk Gambar:
Foto, grafik, peta, sket, dan diagram
Prinsip Penyajian Gambar:
- Judul gambar di bawah presentasi gambar
- Cara penulisannya sama dengan penulisan tabel
- Gambar harus jelas dan komunikatif
- Penggunaan gambar proporsional
- Gambar > 1 halaman disajikan pada halaman tersendiri
- Penyebutan adanya gambar seharusnya sebelum sajian gambar
- Gambar diacu dengan nomor dan nama gambar
- Penomoran gambar dengan angka Arab

Pencetakan
- Kertas HVS putih, ukuran A4 (21 x 29,7 cm)
atau Kuarto (21 x 28 cm)
- Kertas minimal 70 gram
- Bidang pengetikan 4 cm dari atas, lainnya 3 cm
- Tiap halaman tidak berisi lebih dari 26 baris
- Spasi Ganda
- Naskah Akhir dicetak dengan printer deskjet, inkjet atau laser
- Jenis huruf Times New Roman
- Ukuran huruf:
• 12 point untuk judul bab, judul subbab, abstrak, lampiran, dan daftar rujukan
• 10 point untuk kutipan blok, judul tabel dan gambar catatan kaki

- Modus huruf:
• Normal
teks induk, abstrak, tabel, gambar, catatan, lampiran
• Italic
kata nonIndonesia, istilah yang belum lazim, bagian penting
• Garis Bawah
tidak diperbolehkan

No related posts.

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

Tipe Tipe Riset

• Exploratory Research
• Descriptive Research
• Causal Research

Exploratory Research

• Untuk menjawab pertanyaan “WHAT”.
• Digunakan apabila peneliti tidak mengetahui banyak informasi mengenai masalah.
• Informasi yang dibutuhkan sangat longgar, fleksibel dan tidak terstruktur, sample tidak perlu banyak dan analisis data lebih bersifat kualitatif.
• Untuk mengembangkan hipotesa dan menentukan variabel penelitian dan pengujian lebih lanjut.
• Hasil penelitian bersifat sementara dan pada umumnya dilanjutkan dengan penelitian yang bersifat konklusif.

Descriptive Research

• Menjawab pertanyaan 6 W (Who, What, When, Where, Why, Way).
• Menjawab karakteristik objek penelitian.
• Hipotesis lebih spesifik, memiliki desain penelitian secara terstruktur.
• Menggunakan data sekunder, data primer atau observasi.
• WHO, siapa yang akan diteliti? Setiap pengunjung? Setiap pembeli?
• WHAT, Informasi apa yang ingin diperoleh dari responden? Frekuensi pembeliannya?
• WHEN, Kapan informasi tersebut diperlukan?
• WHERE, dimana penelitian tersebut dilakukan?
• WHY, Mengapa informasi tersebut diperlukan?
• HOW, Bagaimana informasi tersebut diperoleh? Pengamatan? Wawancara?

Causal Research

• Untuk mengetahui variabel yang menjadi penyebab atau variabel pengaruh (variabel independen) dan variabel yang menjadi akibat atau variabel terpengaruh (variabel dependen).
• Untuk mengetahui hubungan atau keterkaitan antara varibel-variabel tersebut.

Aplikasi Exploratory Research
Tujuan Riset

• Produk apa yang sebaiknya dikembangkan?
• Produk apa yang tampaknya efektif untuk diiklankan?
• Bagaimana pelayanan dapat ditingkatkan?

Pertanyaan Riset

• Alternatif apa yang dibutuhkan dalam menyediakan makan pagi bagi anak sekolah?
• Benefit apa yang dibutuhkan dalam produk?
• Apa yang menyebabkan ketidakpuasan pelanggan?

Hipotesis

• Makanan kotak lebih baik dari yang lainnya.
• Tidak Diketahui.
• Suspect that an image of impersonalization is a problem

Aplikasi Descriptive Research
Tujuan Riset

• Bagaimana sebaiknya produk baru didisribusikan?
• Bagaimana target pasar dapat disegmentasikan?
• Bagaimana sebaiknya produk diganti?

Pertanyaan Riset

• Dimana pelanggan membeli produk baru yang sama?
• Jenis pelanggan yang bagaimana yang membeli produk dan siapa yang membeli produk kita?
• Apa image kita sekarang?

Hipotesis

• Pelanggan kelas atas membeli di toko khusus dan pelanggan menengah membeli di toko biasa.
• Orang yang lebih tua membeli produk kita sedangkan orang muda menjadi sasaran kompetitor kita.
• We are regarded as being conservatives and behind the times.

Aplikasi Causal Research
Tujuan Riset

• Akankan penambahan karyawan memberi profit?
• Program advertising mana yang ditayangkan?

Pertanyaan Riset

• Bagaimana hubungan antara pelayanan karyawan dan pendapatannya?
• Akankah orang akan pindah dari mobil pribadi ke angkutan umum?

Hipotesis

• Untuk organisasi kecil penambahan 50% atau kurang menghasilkan marginal revenue in excess of marginal cost.
• Program iklan A menghasilkan lebih pengendara baru dari program B.

Metode Pengumpulan Data

• Data Sekunder, merupakan data yang sudah tersedia, telah dikumpulkan untuk berbagai tujuan dalam memecahkan permasalahan. Terdiri dari : (1) sistem informasi perusahaan yang ada, (2) bank data dari organisasi baik pemerintah atau swasta dan (3) sumber data lainnya yang tersindikasi.
• Data Primer, merupakan data yang khusus dikumpulkan untuk tujuan penelitian yang dilakukan.

Kelemahan Data Sekunder

• Sulit mendapatkannya.
• Kurang relevan.
• Tidak Akurat.
• Data tidak lengkap.

Kelebihan Data Sekunder

• Dapat menjelaskan ulang permasalahan sebagai bagian dari proses riset eksploratori.
• Mungkin dapat memberikan solusi untuk masalah tersebut.
• Memberikan alternatif metode riset data primer.
• Mengingatkan peneliti kesulitan yang dihadapi.
• Memberikan informasi latar belakang yang diperlukan dan membangun kreatifitas bagi laporan riset.

Hubungan Antara Metode Pengumpulan Data Dengan Katagori Riset

• Data Collection Method Eksploratory Descriptive Causal
• Secondary Sources
• Information System A B
• Databanks A B
• Syndicates services A B B
• Primary sources
• Qualitative research A B
• Survey B A B
• Experiments B A

A : Very Appropriate Method
B : Somewhat Appropriate Method

Kesalahan dalam Disain Riset
Error dalam riset merupakan selisih antara nilai yang diperoleh dari hasil pengumpulan data dengan nilai sesungguhnya, terdiri dari :

• Sampling Error merupakan kesalahan yang terjadi karena karena sampling yaitu tidak semua objek diselidiki sehingga ada selisih/ perbedaan dengan true value.
• Non Sampling Error merupakan kesalahan bukan karena sampling.
• Systematic Error, kesalahan yang terjadi karena nilai yang diperoleh lebih kecil atau lebih besar dari sebenarnya.
• Non Systematic Error, kesalahan yang terjadi karena tidak disengaja.

TOTAL ERROR

• Sampling Error
• Non Sampling Error

Design Error

• Selection Error
• Population Specification Error
• Sampling frame Error
• Surrogate Information Error
• Measurement Error
• Experinmental Error

Admistering Error

• Questioning Error
• Recording Error
• Interference Error

Response Error

• Data Error
• Intentional
• Unintentional

Non Response Error

• Failure to contact all members
• Incomplete response

No related posts.

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

Rentang = data terbesar – data terkecil

Banyaknya Kelas (k) = 1 + 3,3 log n (aturan sturges)

R (Rentang)
Panjang Kelas (P) = ————————-
K (Banyaknya Kelas)

CONTOH:
– Rentang Kelas = 21 – 8 = 13
– Banyak Kelas = 1 + (3,3) log 72 = 7,13 ditetapkan 7
– Panjang Kelas = 13 : 7 = 1,86 ditetapkan 2

Nomor Interval Kelas Frek Absolut Frek Relatif (%) Frek Kumulatif (%)

1 8 – 9 6 8,33 8,33
2 10 – 11 8 11,11 19,44
3 12 – 13 13 18,06 37,50
4 14 – 15 18 25,00 62,50
5 16 – 17 12 16,67 79,17
6 18 – 19 9 12,50 91,67
7 20 – 21 6 8,33 100,00

Jumlah 72 100
Rerata Hitung (Mean)
Contoh: Skor yang didapat sebagai berikut:
10,12,13,13,14,14,14,15,15,16,17,18,19,19
Maka rata-ratanya adalah:
= 14.9286
MEDIAN
Median merupakan nilai tengah setelah data disusun dari data terkecil sampai terbesar
Contoh:
10,12,13,13,14,14,14,15,15,16,17,18,19,19
Nilai tengah adalah antara 14 dan 15, sehingga mediannya merupakan nilai antara 14 dan 15 yaitu 14,5.
MODUS
Modus adalah data yang paling banyak muncul
Contoh: 10,12,13,13,14,14,14,15,15,16,17,18,19,19
Modusnya adalah 14
Deviasi adalah selisih data dengan mean
10,12,13,13,14,14,14,15,15,16,17,18,19,19
Rata-rata = 14,9286 dibulatkan 15
X x
10 -5
12 -3
13 -2
13 -2
14 -1
14 -1
14 -1
15 0
15 0
16 1
17 2
18 3
19 4
19 4

STANDAR DEVIASI

No Nilai (X) x x2

1 41 1 1
2 38 -2 4
3 48 8 64
4 32 -8 64
5 34 -6 36
6 36 -4 16
7 41 1 1
8 43 3 9
9 47 7 49
10 40 0 0

Total 400 0 244

UJI NORMALITAS
Langkah-langkah Pengujian Normalitas Kolmogorov-Smirnov
1.Data diurutkan dari data kecil ke data yang besar
2.Susunlah Distribusi Frekuensi Kumulatif Relatif (Fax)
3.Cari harga m ( men )
4.Cari harga s ( defiasi standart )
5.Hitung harga Z dengan rumus
X – m
Z = ————-
s
6.Hitung Distribusi Frekuensi Kumulatif Teoretis ( Fex)
7. Hitung selisih antara ( Fax ) dengan ( Fex )
8. Ambil angka selisi maksimum dan notasikan dengan Dmax
Dmax = ( Fax ) – ( Fex )
Bandingkan nilai Dmax yang diperoleh dengan nilai Da ( lihat Tabel )
Kriteria pengujian / pengambilan keputusan
H0 : Terima apabila Dmax £ Da
H0 : Tolak apabila Dmax > Da

CONTOH :
Data pengamatan dari 11 mahasiswa peserta kuliah yang datang terlambat (perhitungan dalam menit) mengikuti mata kuliah Riset adalah sebagai berikut:

2.2 1.8 3.1 2.9 1.4 5.2 0.8 4.1 3.8 3.5 2.7
Apakah keterlambatan itu normal

Penyelesaian : m = 2.8636 s = 1.2777

CONTOH 2 :

No X (Fax) Z Ztabel (Fex) Fax-Fex= Dmax
1 0.8 0.0909 -1.61 0.4463 0.0537 0.0372
2 1.4 0.1818 -1.15 0.3749 0.1251 0.0567
3 1.8 0.2727 -0.83 0.2967 0.2033 0.0694
4 2.2 0.3636 -0.52 0.1985 0.3015 0.0621
5 2.7 0.4545 -0.13 0.0517 0.4483 0.0062
6 2.9 0.5455 0.03 0.012 0.512 0.0335
7 3.1 0.6364 0.19 0.0754 0.5754 0.061
8 3.5 0.7273 0.50 0.1915 0.6915 0.0358
9 3.8 0.8182 0.73 0.2673 0.7673 0.0509
10 4.1 0.9091 0.97 0.334 0.834 0.0751
11 5.2 1 1.83 0.4664 0.9664 0.0336
Berdasarkan harga-harga yang ada pada tabel, ternyata diperoleh nilai selisih maksimum adalah (Dmax)= 0.0751. Kemudian dilihat harga D tabel dengan menggunakan parameter sebagai berikut: n = 11, dan untuk penguji 2 arah pada a = 0.05 didapat harga dari D (0.05) (11) = 0.391
Dari perhitungan harga Dmax = 0.0751 < Da = 0.391.
Dengan demikian Ho diterima.
REGRESI LINEAR SEDERHANA
Regresi adalah bentuk hubungan fungsional antara variabel-variabel.
Kegunaan Regresi untuk prediksi
Macam regresi: regresi linear dan Regresi nonlinear

Model Persamaan Regresi Ŷ = a + bX
Keterangan: X = skor variabel bebas (mis. kualitas pelayanan)
Y = Skor Variabel terikat (mis. Preferensi
berkunjung kembali)
a = konstanta regresi
b = koefisien arah regresi

No related posts.

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

1. Judul
2. Latar belakang & perumusan permasalahan (& keaslian penelitian, dan faedah yang dapat diharapkan)
3. Tujuan dan Lingkup penelitian
4. Tinjauan Pustaka
5. Landasan Teori
6. Hipotesis
7. Cara penelitian
8. Jadwal penelitian
9. Daftar Pustaka
10. Lampiran

Judul, Latar belakang, dan Rumusan Permasalahan

Bagian pertama atau awal sebuah proposal dimulai dengan (1) judul, disusul dengan (2) latar belakang, (3) rumusan masalah, (4) keaslian penelitian, dan (5) faedah atau manfaat penelitian.

Judul proposal penelitian

Judul merupakan gerbang pertama seseorang membaca sebuah proposal penelitian. Karena merupakan gerbang pertama, maka judul proposal penelitian perlu dapat menarik minat orang lain untuk membaca. Judul perlu singkat tapi bermakna dan tentu saja harus jelas terkait dengan isinya. Judul karya ilmiah berbeda dengan judul novel atau semacamnya dalam hal kejelasan kaitannya dengan isi.

Latar belakang

• Mengapa kita memilih permasalahan ini?
• Apakah ada opini independen yang menunjang diperlukannya penelitian ini?

Rumusan permasalahan

• Rumusan permasalahan perlu dituliskan secara singkat, jelas, mudah dipahami dan mudah dipertahankan.
• Tuliskanlah rumusan permasalahan sebagai kalimat terakhir dari bagian ini agar mudah dibaca (dan mudah dicari), bahasan lebih panjang lebar tentang cara-cara merumuskan permasalahan termuat di bab tersendiri.

Keaslian penelitian

Dalam bagian ini, pada dasarnya, perlu kita tunjukkan (dengan dasar kajian pustaka) bahwa permasalahan yang akan kita teliti belum pernah diteliti sebelumnya. Tapi bila sudah pernah diteliti, maka perlu kita tunjukkan bahwa teori yang ada belum mantap dan perlu diuji kembali. Kondisi sebaliknya juga berlaku, yaitu bila permasalahan tersebut sudah pernah diteliti dan teori yang ada telah dianggap mantap, maka kita perlu mengganti permasalahan (dalam arti: mencari judul lain).

Faedah yang diharapkan

Dalam bagian ini perlu ditunjukkan manfaat atau faedah yang diharapkan dari penelitian ini untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan atau pembangunan negara. Manfaat bagi ilmu pengetahuan dapat berupa penemuan/pengembangan teori baru atau pemantapan teori yang telah ada. Bagi pembangunan negara, apakah hasil penelitian ini dapat diterapkan langsung ke praktek nyata? atau bila tidak langsung, jalur atau batu-batu loncatannya apa saja?

Tujuan dan Lingkup Penelitian

1. mengkaji (examine), mendeskripsikan (describe), atau menjelaskan (explain) suatu fenomena unik.
2. meluaskan generalisasi suatu temuan tertentu.
3. menguji validitas suatu teori.
4. menutup kesenjangan antar teori (penjelasan, explanasions) yang ada.
5. memberikan penjelasan terhadap bukti-bukti yang bertentangan.
6. memperbaiki metodologi yang keliru.
7. memperbaiki interpretasi yang keliru.
8. mengatasi kesulitan dalam praktek.
9. memperbarui informasi, mengembangkan bukti longitudinal (dari masa ke masa).

Tinjauan Pustaka
Menurut Castetter dan Heisler (1984), tinjauan pustaka berfungsi:

1. untuk mempelajari sejarah permasalahan penelitian (sehingga dapat ditunjukkan bahwa permasalahan tersebut belum pernah diteliti atau bila sudah pernah, teori yang ada belum mantap).
2. untuk membantu pemilihan cara penelitian (dengan belajar dari pengalaman penelitian sebelumnya).
3. untuk memahami kerangka atau latar belakang teoritis dari permasalahan yang diteliti (hasil pemahaman tersebut dituliskan tersendiri sebagai “Landasan Teori”).
4. untuk memahami kelebihan atau kekurangan studi-studi terdahulu (tidak semua penelitian menghasilkan temuan yang mantap).
5. untuk menghindarkan duplikasi yang tidak perlu (hasil fungsi ini dituliskan sebagai “Keaslian penelitian”).
6. untuk memberi penalaran atau alasan pemilihan permasalahan (hasil fungsi ini dituliskan sebagai “latar belakang”).

Landasan Teori dan Hipotesis

• Landasan teori merupakan satu set teori yang dipilih oleh peneliti sebagai tuntunan untuk mengerjakan penelitian lebih lanjut dan juga termasuk untuk menulis hipotesis.
• Hipotesis memuat pernyataan singkat yang disimpulkan dari landasan teori atau tinjauan pustaka dan merupakan jawaban sementara (dugaan) terhadap permasalahan yang diteliti.

Hipotesis masih perlu diuji kebenarannya
Menurut Borg dan Gall (dalam Arikunto, 1998: 70), penulisan hipotesis perlu mengikuti persayaratan sebagai berikut:

• dirumuskan secara singkat tapi jelas.
• dengan nyata menunjukkan adanya hubungan antara dua variabel atau lebih.
• didukung oleh teori-teori yang dikemukakan oleh para ahli atau peneliti yang terkait (tercantum dalam landasan teori atau tinjauan pustaka).

Cara Penelitian dan Jadwal Penelitian
Jadwal penelitian menguraikan kegiatan dan waktu yang direncanakan dalam: (a) tahap-tahap penelitian, (b) rincian kegiatan pada setiap tahap, dan (c) waktu yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan tiap tahap. Jadwal dapat dipresentasikan dalam bentuk tabel/matriks atau uraian narasi.

Daftar Pustaka dan Lampiran

• Daftar Pustaka memuat informasi pustaka-pustaka yang diacu dalam proposal penelitian.
• Dalam daftar pustaka, biasanya, buku dan majalah tidak dipisahkan dalam daftar sendiri-sendiri.
• Untuk penulisan daftar pustaka terdapat banyak corak tata penulisan— ikutilah petunjuk yang berlaku dan terapkan corak tersebut secara konsisten.

No related posts.

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

Mengapa melakukan penarikan sampel?

• Bilamana populasi (relatif) besar

• Satu kasus susah digunakan sebagai basis generalisasi karena banyaknya variasi dalam suatu populasi. Contoh: persepsi tiga orang buta yang memegang gajah.

• Bilamana penelitian terhadap populasi membutuhkan biaya yang besar, dengan sampel dapat mengurangi biaya;

• Bilamana penelitian terhadap populasi membutuhkan waktu yang lama; dengan sampel waktu penelitian dapat dipercepat;

• Bilamana penelitian terhadap populasi membutuhkan tenaga yang banyak; dengan sampel tenaga yang terlibat lebih sedikit;

• Pada intinya penarikan sampel dilakukan untuk menjamin fisibilitas

Istilah di dalam Metode Sampling

• Elements (satuan terkecil) adalah unit (bisa berupa individu, kelompok, organisasi) dimana data akan diukur (diteliti). Secara umum, unit ini merupakan unit analisis yang disesuaikan dengan tujuan survey atau penelitian.

• Sampling unit (unit sampel) adalah suatu satuan (terdiri dari satu atau lebih elements) dan digunakan sebagai dasar penarikan sampel.

• Populasi adalah keseluruhan unit sampel pada batasan tertentu (universe), dimana karakteristiknya akan diteliti atau diperkirakan.

• Sampling frame (kerangka sampel) adalah daftar dari unit sampel yang berada dalam populasi yang akan dipakai sebagai dasar penarikan sampel.

• Unit observasi adalah unit yang dipergunakan sebagai sumber data, umumnya di dalam penelitian kuantitatif dinamakan responden dan di dalam penelitian kualitatif disebut informan.

ILUSTRASI 1

• Judul Penelitian: Pada suatu perusahaan, departemen R & D melakukan suatu penelitian dengan dilatarbelakangi oleh adanya fenomena bahwa kinerja karyawan rendah. Dalam ilustrasi ini, dapat dijelaskan bahwa:

• Elements : Karyawan

• Unit sampel: Karyawan

• Populasi : Seluruh karyawan pada perusahaan tersebut (misal 42.502 orang)

• Kerangka Sampel: Daftar seluruh karyawan, yang berisi nama dan keterangan lainnya.

• Unit observasi: Karyawan (sebagai responden atau informan).

ILUSTRASI 2

• Topik: Seorang peneliti melakukan survey tentang tingkat pendidikan petani di kabupaten tertentu. Daftar keluarga petani tidak tersedia secara lengkap dan teliti, yang tersedia adalah data dan daftar secara lengkap RT di kabupaen tersebut.

• Elements : Keluarga petani

• Unit sampel: RT

• Populasi : Seluruh RT di kabupaten tertentu

• Kerangka Sampel: Daftar seluruh RT di kabupaten tertentu

• Unit observasi: Semua anggota keluarga petani (Bapak, Ibu, Anak, dll).

POPULASI PENELITIAN (1)

Keseluruhan unit sampel yang berada dalam suatu batasan, dimana generalisasi penelitian akan berlaku padanya.

Batasan Populasi

(1) Dimensi ruang

(2) Dimensi ketercakupan

(3) Dimensi Waktu

Dapat salah satu, atau kombinasi diantara kedua atau ketiganya

Identifikasi Karakteristik

• Finite atau infinite (TERTENTU)

• Jika finite, homogen, berlapis atau bercluster atau lainnya

POPULASI PENELITIAN (2)

• Populasi sasaran (target): adalah populasi aktual dimana peneliti ingin melakukan generalisasi, tetapi secara riil jarang dapat terpenuhi dan diperoleh dinamakan populasi target. Atau suatu populasi dimana keterangan yang diharapkan akan diperoleh.

• Populasi akses: adalah populasi dimana peneliti dapat melakukan generalisasi secara riil, karena dalam populasi tersebut tersedia kerangka sampel yang mana sampel akan diambil daripadanya.

POPULASI PENELITIAN (3)

ILUSTRASI 1

• Topik: Penelitian ingin mengetahui hubungan antara enterpreunership dengan kinerja UKM di Jawa Timur.

• Populasi akses : Seluruh UKM yang berada di Jawa Timur.

• Populasi target : Seluruh UKM yang berada di Pulau Jawa atau bahkan di Seluruh Indonesia.

POPULASI PENELITIAN (4)

ILUSTRASI 2

• Tujuan penelitian: ingin menyelidiki pembelajaran organisasi dan kewirausahaan Etnis Tiongwha pada usaha kecil roti/kue.

• Populasi akses: Seluruh keluarga pengusaha kecil kue/roti (yang termasuk dalam kode ISIC, international standart industrial classificasion, 1541 – manufacture of bakery products) Etnis Tiongwha di Kota Malang.

• Populasi target: Seluruh keluarga pengusaha kecil kue/roti (yang termasuk dalam kode ISIC, international standart industrial classificasion, 1541 – manufacture of bakery products) Etnis Tiongwha di Malang Raya (Kota Malang, Kabupaten Malang dan Kota Batu).

SAMPLE (1)

Sampel: bagian dari populasi dan bersifat representatif terhadap populasi tersebut

• Misal rata-rata pendapatan per keluarga per bulan hasil penyelidikan terhadap populasi sebanyak 350 000 KK (rata-rata populasi) adalah Rp 1.245.000,-

• Sampel (350 KK) representatif : jika diperoleh rata-rata pendapatan per keluarga per bulan Rp 1.155.000,- (misal berada dalam batas rata-rata populasi ± 1 SD, dekat dengan populasi).

• Sampel (350 KK) tidak representatif : jika diperoleh rata-rata pendapatan per keluarga per bulan Rp 2.155.000,- (berada jauh dari rata-rata populasi).

Probability sampling

Pada penelitian kuantitatif:

• Sampel: large, repesentative, precise, control for extraneous variables, random selection.

• Metode sampling: probability sampling

• Probability sampling: setiap anggota populasi berpeluang (tidak = 0) terpilih sebagai sampel.

Simple random sampling (1)

• Digunakan bilamana populasinya homogen.

• Tersedia kerangka sampel (sampling frame)

• Setiap anggota populasi mempunyai kesempatan sama untuk terpilih. Misalnya mengambil secara acak dari suatu daftar.

• Penarikan sampel tanpa batas: dengan pengembalian

• Penarikan sampel terbatas: tanpa pengembalian

Simple random sampling (2)

KEBAIKAN:

• Cara penarikan sampel mudah dilakukan, dengan cara lotre atau menggunakan bilangan acak (random)

• Penduga nilai tengah (rata-rata) sampel tidak bias

• Metode pendugaan sederhana dan mudah

KEKURANGAN:

• Sampel yang terpilih bisa berjauhan satau dengan yang lain, shingga diperlukan biaya dan waktu tambahan

• Diperlukan kerangka sampel

• Sampel yang terpilih dimungkinkan tidak mewakili populasi sesungguhnya

PENGGUNAAN:

• Jika populasi tidak terhampar secara luas berdasarkan geografis

• Jika populasi agak homogen terkait dengan variabel yang diteliti.

Sistematic random sampling (1)

• Sampel diambil setiap selang tertentu (k=N/n), di mana pada selang pertama dilakukan pemilihan secara random

• Dapat digunakan pada populasi yang berkaitan dengan dimensi waktu, misal pasien yang datang ke rumah sakit, pengunjung supermaket, penghuni hotel, dll. Pada kondisi ini penentuan besarnya k didasarkan pada fisibilitas pengambilan sampelnya

• Juga dapat digunakan pada populasi yang tersedia kerangka sampel.

KEBAIKAN:

• Penarikan sampel mudah, terutama pada populasi yang berkait dengan waktu (pasien, orang yang belanja, penghuni hotel, dll)

• Sampel yang terpilih terhampar pada seluruh populasi

• Bisa lebih teliti daripada simple random sampling

KELEMAHAN:

• Bilamana populasi mempunyai sifat berulang (musiman atau siklus), maka ketelitiannya akan rendah

• Kerangka sampel diperlukan

PENGGUNAAN:

• Jika anggota populasi terletak secara teracak

• Jika kerangka sampel tersedia

• Jika populasi berkait dengan dimensi waktu, sehingga bersifat infinite dan tidak tersedia kerangka sampel secara lengkap, namun urutan anggota populasi dapat diidentifikasi.

Stratified random sampling (1)

• Populasi dibagi menjadi dua segmen atau lebih yang mutually exclusive yang disebut strata (lapisan), berdasarkan kategori-kategori dari satu atau lebih variabel yang relevan, baru kemudian dilakukan simple random sampling atau sistematic random sampling pada setiap strata.

• Masing-masing lapisan kondisinya homogen (seragam) dan antar lapisan heterogen

• Strata atau lapisan ini bisa berupa tingkatan (misal pendidikan SD, SLTP, SLTA dan PT) ataupun bukan tingkatan (misal petani, pedagang, pegawai)

KEBAIKAN:

• Pembuatan lapisan terhadap populasi memberikan jamninan terhadap sampel yang representatif dan teliti

• Pelaksanaanya mudah dan menyenangkan

KEKURANGAN:

• Kerangka sampel masing-masing lapisan diperlukan atau harus tersedia urutan dari populasi

• Biaya (transportasi) besar jika populasi terhampar pada wilayah yang luas

PENGGUNAAN:

• Jika populasi heterogen dan dapat dibuat lapisan, dimana masing-masing lapisan homogen

• Populasi tidak terhampar secara luas

• Jika persoalan penarikan sampel berbeda pada setiap lapisan

Cluster sampling (1)

• Simple random sampling dan stratified random sampling berasumsi ada sampling frame, yaitu daftar lengkap dari anggota populasi. Kalau tidak ada? Þ Cluster sampling bisa digunakan.

• Populasi dibagi-bagi menjadi sekelompok (gerombol) yang disebut clusters, biasanya berdasarkan pembagian alami seperti lokasi, golongan sosioekonomi, dsb.

• masing-masing gerombol dapat menggambarkan keadaan populasi

• Jika cluster berupa wilayah (area), ada yang menyebut area sampling

• Berbeda dengan stratified: stratified mengambil sampel dari tiap strata, cluster sampling tidak mengambil sampel dari tiap cluster, tetapi memilih cluster sebagai sampel.

• Jika semua anggota cluster menjadi sampel Þ single-stage cluster sampling. Jika suatu cluster terdiri dari clusters lagi dan sampel diambil dari clusters di bawahnya Þ multistage cluster sampling.

• Primary sampling units Þ secondary sampling units dst.

• Kurang akurat dibandingkan dengan simple random sampling atau stratified random sampling untuk jumlah n yang sama.

• Akurasi dapat ditingkatkan dengan mengambil sampel dari cluster-cluster lain.

KEBAIKAN:

• Tidak diperlukan kerangka sampel yang berkait dengan elements, tetapi diperlukan kerangka sampel yang berkait dengan cluster (misal RT, RW, Desa, Kecamatan, Kabupaten/Kota, Provinsi)

• Biaya pendaftaran anggota populasi dapat berkurang

• Biaya transportasi berkurang

• Kurang akurat dibandingkan dengan simple random sampling atau stratified random sampling untuk jumlah n yang sama.

• Akurasi dapat ditingkatkan dengan mengambil sampel dari cluster-cluster lain.

KEKURANGAN:

• Cara analisis data sukar

• Biaya analisis data bertambah

PENGGUNAAN:

• Populasi dapat membentuk cluster, umunya terkait dengan wilayah administratif atau geografis

• Populasi dibagi menjadi cluster, bila anggota populasi berbeda-beda sifatnya sesuai dengan yang diselidiki.

Multi-stage sampling (1)

• Penarikan sampel bertahap, pemilihan sampel dilakukan dua tahap atau lebih.

• Mula-mula populasi dibagi atas unit sampel (umunya berupa cluster) untuk pemilihan tahap pertama

• kemudian satuan- satuan terpilih pada tahap pertama dibagi lagi atas satuan (unit sample) untuk pemilihan tahap kedua, dan seterusnya sampai dengan beberapa tahap penarikan sampel dan kemudian dihentikan.

• Simple random samping atau Cluster Sampling juga bisa diterapkan pada setiap tahap,

• Bahkan nonprobablity sampling khususnya yang tidak pada tahap akhir. Perlu diketahui bahwa untuk setiap tahap bisa menggunakan teknik sampling yang sama, dan juga bisa berbeda

KEBAIKAN:

• (1) Biaya transportasi rendah

• (2) Pelaksanaannya mudah

KEKURANGAN:

• Bila unit-unit tahap pertama (sebelumnya) tidak berukuran sama, maka penggunaannya sukar

• Penarikan sampel ini memerlukan banyak perencanaan yang harus dilakukan sebelumnya.

PENGGUNAAN:

• Jika populasi meliputi wilayah yang luas

• Jika daftar populasi yang terkait dengan elements tidak tersedia secara lengkap dan teliti, dan yang tersedia gugusan (unit) yang lebih besar.

Sample size (1)

DESKRIPSI MEAN

- Besar populasi tidak diketahui:

- Besar populasi (N) diketahui:

Atau formula Slovin:

dalam hal ini:

Z = nilai normal baku pada a 5 % = 1,96.

s2 = ragam populasi, dapat diperoleh dari penelitian sebelumnya, penelitian pendahuluan

d = simpangan mean sampel terhadap mean populasi, yang masih ditolerir secara teoritis.

e = persentase kelonggaran ketidak telitian karena kesalahan pengambilan sampel yang

masih dapat ditolerir, bisa 1 %, 5 % atau10%.

DESKRIPSI PROPORSI

- Besar populasi tidak diketahui:

- Besar populasi (N) diketahui:

dalam hal ini:

Z = nilai normal baku pada tertentu, 5 atau 1 %.

p = proporsi kasus yang diselidiki, atau dipilih proporsi dengan n maksimum yaitu 0,5

Q = 1 – p

d = simpangan mean sampel terhadap proporsi populasi, yang masih ditolerir secara teoritis.

Beberapa hal yang berkaitan dengan penentuan besar sampel:

(a). Apabila karakteristik (variabel) yang diamati lebih dari satu, maka:

Kumpulkan semua variabel yang berkenaan dengan survey

Adakan prediksi tentang besar sampel berdasarkan masing-masing variabel dan untuk seluruh variabel.

Besar sampelyang disarankan untuk dipilih adalah yang paling kecil.

(b). Apabila tidak ada informasi sama sekali mengenai populasi, maka

besar sampel dapat ditentukan secara proporsional terhadap populasi,

misalnya 2, 5, 10, atau 50 % dari besar populasi (N).

(c). Pada kasus-kasus tertentu, untuk fisibilitas pelaksanaan penelitian,

besar sampel dapat ditentukan secara quota (berdasarkan

pertimbangan tertentu).

ILUSTRASI 1 (A)

• Judul Penelitian: Pengaruh Orientasi Pasar Dan Strategi Generik Terhadap Kinerja Perusahaan: Dengan Lingkungan Pemasaran Sebagai Variabel Moderator (Studi Empirik pada Industri Hotel Melati di Daerah Istimewa Yogyakarta).

• Elements : hotel melati

• Unit sampel : hotel melati

• Populasi: adalah semua hotel melati yang ada di Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta yang terdaftar dalam “Indonesia Yogyakarta: Petunjuk Wisata 2003”, jumlah hotel melati pada tahun 2003 sebanyak 313.

• Kerangka Sampel: Daftar yang berisi seluruh hotel melati, sebanyak 313 yang tersebar di: kota Yogyakarta 236 buah, Kabupaten Sleman 21 buah, Kawasan wisata Kaliurang 37 buah, Kabupaten Bantul 12 buah, Kabupaten Gunungkidul 6 buah dan Kabupaten Kulon Progo 1 buah.

• Teknik sampling: dilakukan secara proportional area random sampling

• Sample size: 175 hotel melati, merujuk pada Tabel 2.1

• Unit Obsevasi: respondennya adalah para manajer puncak biasanya juga para pemilik hotel

ILUSTRASI 2 (A)

• Judul Penelitian: Sifat Wirausaha Pengaruhnya terhadap Pembelajaran dan Kompetensi Wiarausaha dan Pertumbuhan Usaha Kecil di jawa Timur.

• Elements: Usaha kecil di Jawa Timur.

• Populasi: Seluruh usaha kecil di Jawa Timur. Berdasarkan Dinas Koperasi dan PKM Provinsi Jawa Timur, pada tahun 2002 sebanyak 6,6 juta unit usaha.

• Teknik Sampling: Two-Stage Sampling; mengingat populasi yang sangat besar dan menyebar di seluruh wialayah Jawa Timur

ILUSTRASI 2 (B)

Tahap I : Mengambil sampel berupa Wilayah (Kabupaten dan Kota)

• Unit sampel: kabupaten dan kota di Jawa Timur

• Kerangka Sampel: Dafar kabupaten / kota di Jawa Timur

• Teknik Sampling: Convenience sampling (merupakan nonprobability sampling), peneliti memilih sejumlah kabupaten dan kota yang conveniently (dengan baik sekali) dan atau readily (dengan mudah) serta available (tersedia).

• Sample size: Dipilih 3 Kabupaten dan 2 Kota sebagai sentra industri kecil

ILUSTRASI 2 (C)

Tahap II : Mengambil sampel berupa Usaha Kecil

• Unit sampel: Usaha Kecil

• Kerangka Sampel: Daftar yang berisi nama usaha kecil di 3 kabupaten dan 2 kota yang telah terpilih sebagai sampel pada tahap I, misal terdapat 3.850.000 usaha kecil.

• Teknik Sampling: dilakukan secara proportional area random sampling

• Sampel size: sebanyak 204 usaha kecil, dengan merujuk pada Tabel 2.2a. Kemudian dari 204 sampel tersebut didistribusikan ke 3 kabupaten dan 2 kota secara proporsional sesuai dengan banyaknya usaha kecil (populasi) di kabupaten / kota bersangkutan

• Unit observasi: Responden adalah manajer dan sekaligus pemilik usaha kecil.

Nonprobability Sampling

Sampel dalam penelitian kualitatif:

tidak dimaksudkan menarik generalisasi yang berlaku bagi seluruh populasi,

melainkan diarahkan pada representasi terhadap suatu fenomena (sosial).

bagaimana menemukan informan kuci (key informan)

sampling yang digunakan adalah nonprobability sampling

bersifat tidak random, kurang adil (setiap anggota populasi berpeluang tidak sama untuk terambil menjadi sampel),

penerapan statistika terhadap data yang diperoleh bersifat lemah

Namun demikian, metode nonprobability sampling juga bisa diterapkan pada penelitian kuantitatif

• Dalam banyak kasus, cara sampling ini lebih tepat atau praktis:

- Situasi di mana jumlah kasus yang bisa diteliti terlalu sedikit, misalnya karena biaya terlalu besar untuk menyelidiki banyak kasus (misalnya unit analisa kota, negara, atau yang besar-besar lainnya), sementara probability sampling kurang reliabel untuk jumlah kasus yang terlalu sedikit.

- Peneliti hanya bisa bekerja dengan kasus yang ada saja

- Penelitian pendahuluan, di mana tujuannya baru mengumpulkan informasi mengenai gejala (tujuan eksploratif), cukuplah menggunakan nonprobability sampling, belum diperlukan generalisasi statistik yang akurat.

- Kalau populasinya sendiri jumlah anggotanya kecil (misalnya di bawah 100).

Convenience sampling (1)

• Nama lain: incidental, accidental, haphazard, fortuitous sampling

• Peneliti memilih sejumlah kasus yang conveniently (dengan baik sekali), readily (dengan mudah) atau available (tersedia).

• Metode ini cepat, mudah, dan murah.

• Kalau penelitian permasalahan baru, sebagai tahap awal dan generalisasi bukan masalah, metode ini bisa diterapkan.

• Tapi karena sampel yang cuma “sedapatnya”, tidak bisa ditentukan hasil penelitian ini bisa diterapkannya ke mana, kecuali ke sampel itu sendiri (tidak menjamin representatif).

Purposive sampling (1)

• Sampel dipilih dengan ”pertimbangan” sesuai dengan tujuan (purpose) penelitian

• Peneliti menggunakan expert judgement untuk memilih sampel yang “representatif” atau “tipikal” dari populasi.

• Pertama, identifikasi sumber-sumber variasi yang penting dari populasi. Berikutnya memilih sampel sesuai sumber-sumber variasi tersebut.

• Teknik purposive sampling, biasanya untuk prediksi hasil pemilihan “presiden”, adalah memilih propinsi tertentu yang telah bertahun-tahun memprediksikan hasil penghitungan suara nasional secara tepat.

• Misalnya kalau di propinsi A partai X menang maka diprediksikan dengan sangat yakin (keyakinan sebesar korelasi historisnya) bahwa secara nasional partai X bakal menang.

• Tetap kurang bisa diterima dibandingkan probability sampling jika diperlukan generalisasi yang tepat dan akurat. Tetapi kalau berbagai hal membatasi, ya boleh lah.

• Secara umum lebih “kuat” dibandingkan convenience sampling tapi sangat tergantung expert judgement-nya peneliti.

• Kelemahan utama: “informed selection” seperti itu memerlukan pengetahuan yang cukup mengenai populasi.

Quota sampling (1)

• Quota sampling adalah sejenis purposive sampling yang ada kemiripan dengan proportionate stratified random sampling:

- Populasi dibagi-bagi menjadi strata yang relevan seperti usia, jenis kelamin, lokasi, dsb.

- Proporsi tiap strata diperkirakan atau ditentukan berdasarkan data eksternal kemudian total sampel dibagi-bagi sesuai proporsi ke tiap strata (kuota).

- Untuk memenuhi jumlah sampel untuk tiap strata, peneliti menggunakan expert judgement-nya.

• Misalnya populasi 55% pria 45% wanita. Sampel 100 orang berarti 55 pria dan 45 wanita. Pemilihan sampelnya sendiri tergantung penilaian peneliti.

• Bedanya dengan stratified random sampling, sampel diambil secara acak sedangkan dalam quota sampling, sampelnya dipilih berdasarkan pendapat subjektif peneliti pokoknya kuotanya terpenuhi (bisa convenience sampling pada setiap strata).

• Total sampel juga a convenience sample tapi ada kemiripan dengan populasi dalam karakteristik-karakteristik penting tertentu (karena pembuatan stratanya).

• Bias peneliti sangat mempengaruhi: pemilihan teman sebagai sampel, milih lokasi yang nyaman, dan sebagainya.

• Keuntungan:

- tidak perlu membuat sampling frame

- kalau perlu konfirmasi tinggal cari lagi yang baru asal kuota terpenuhi, tidak perlu menghubungi responden yang telah diwawancarai.

• Cepat, mudah dan murah.

Other Sampling Designs

• Referral sampling:

- Network sampling: responden diminta mengidentifikasi anggota2 dari target populasi yang ada hubungan dengan dirinya

- Snowball sampling: chain referral, responden diminta memberikan nama dan kontak kepada anggota lain dari target populasi. Pertama dipilih sampel inisial, umumnya dilakukan secara accidental (random). Asumsinya sesama anggota saling mengenal. Misalnya: hackers.

No related posts.

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

Data : Merupakan keterangan-keterangan tentang suatu hal, dapat berupa sesuatu yang diketahui atau yang dianggap atau anggapan.

Dapat digambarkan lewat angka, simbol, kode dan lain-lain.

Data perlu dikelompokan, pengelompokan data dapat dibagi menjadi :

· Sumber Pengambilannya

a. Data Primer

b. Data Sekunder

· Waktu Pengumpulannya

a. Data Berkala (time series)

b. Kerat Lintang (cross section)

· Menurut Sifatnya

a. Data Kualitatif

b. Data Kuantitatif

· Menurut Tingkat Pengukurannya

a. Data Nominal

b. Data Ordinal

c. Data Interval

d. Data Rasio

B. PENGUMPULAN DATA

Pengumpulan Data : Pencatatan peristiwa-peristiwa atau hal-hal atau keterangan-keterangan atau karakteristik-karakteristik sebagian atau seluruh elemen populasi yang akan menunjang atau mendukung penelitian

Beberapa kegiatan pengumpulan data, adalah sebagai berikut :
Angket (kuisioner)

1.1. Angket Terbuka (opened questionare)

1.2. Angket Tertutup (closed questionare)

1.3. Angket Semi Terbuka (semi opened questionare)

2. Wawancara (interview)

a. Wawancara berstruktur

b. Wawancara tidak berstruktur

3. Observasi

3.1. Berdasarkan cara pengamatan yang dilakukan

a. Observasi berstruktur

b. Observasi tak berstruktur

3.2. Berdasarkan keterlibatan pengamatan dalam kegiatan seseorang

a. Observasi partisipan

c. Observasi tak partisipan

Komponen-komponen observasi :
Pemilihan
Pengubahan
Pencatatan
Pengodean
Rangkaian prilaku dan suasana
Tujuan Empiris

4. Studi Dokumentasi

Studi dolumentasi adalah teknik pengumpulan data yang tidak langsung ditujukan pada subyek penelitian, namun melalui dokumen (dapat berupa buku harian /otobiograpi, catatan kasus dalam pekerjaan sosial atau dokumen lainnya.

5. Analisis Isi

Berdasarkan teknik pengumpulan datanya, analisis isi ini dapat dibagi menjadi :

5.1. Sensus

5.2. Sampling

C. PENGERTIAN ANALISA DATA

Definisi analisa data dapat diuraikan sebagai berikut :

Menurut Patton (1980)

Analisa Data adalah proses mengatur urutan data, mengorganisasikannya kedalam suatu pola, kategori dan satuan uraian dasar.

Menurut Bogdan dan Taylor (1975)

Analisa Data adalah proses yang merinci usaha formal untuk menemukan tema dan merumuskan hipotesis (ide) seperti yang disarankan oleh data dan sebagai usaha untuk memberikan bantuan pada tema dan hipotesis itu

Menurut Lexy J. Moleong (2000)

Analisa Data adalah proses mengorganisasikan dan mengurutkan data kedalam pola, kategori, dan satuan uraian dasar sehingga dapat ditemukan tema dan dapat dirumuskan hipotesis kerja seperti yang disarankan oleh data.

Dari definisi tersebut diatas, analisa data dapat diartikan sebagai berikut :

a. Membandingkan dua hal atau nilai variabel untuk mengetahui selisihnya atau rasionya, kemudian diambil kesimpulannya ( X – Y) = selisih, X / Y = rasio

b. Menguraikan atau memecahkan suatu keseluruhan menjadi bagian-bagian atau komponen-komponen yang lebih kecil, agar dapat :

b.1. Mengetahui komponen yang menonjol (memiliki nilai ekstrim)

b.2. Membandingkan antara komponen yang satu dengan komponen lainnya (dengan menggunakan angka selisih atau angka rasio)

b.3. Membandingkan salah satu atau beberapa kkomponen dengan keseluruhan (secara persentase)

c. Memperkirakan atau besarnya pengaruh secara kuantitatif dari perubahan suatu (beberapa) kejadian terhadap sesuatu (beberapa) kejadian lainnya, serta memperkirakan /meramalkan kejadian lainnya. Kejadian (event) dapat dinyatakan sebagai perubahan nilai variabel.

Bentuk-bentuk analisa data adalah sebagai berikut :

1. Analisa Kuantitatif

Analisa yang menggunakan alat analisa bersifat kuantitatif, dimana alat yang digunakan berupa model-model (ex. Matematika) dengan hasil yang disajikan berupa angka-angka yang kemudian diuraikan/dijelaskan atau diinterpretasikan dalam suatu uraian.

2. Analisa Kualitatif

Analisa Kualitatif terbatas pada teknik pengolahan datanya, seperti pengecekan data dan tabulasi, dalam hal ini sekedar membaca tabel-tabel, grafik-grafik atau angka-angka yang tersedia, kemudian melakukan uraian dan penafsiran.

D. TUJUAN ANALISIS DATA

Tujuan analisa data, antara lain sebagai berikut :

1. Data dapat diberi makna yang berguna dalam memecahkan masalah-masalah penelitian

2. Memperlihatkan hubungan-hubungan antara fenomena yang terdapat dalam penelitian

3. Untuk memberikan jawaban terhadap hipotesis yang diajukan dalam penelitian

4. Bahan untuk membuat keseimpulan serta implikasi-implikasi dan saran-saran yang berguna untuk kebijakan penelitian selanjutnya.

E. ALAT ANALISIS DATA

Alat yang dapat digunakan dalam analisa data penelitian dapat dibedakan atas, hal-hal sebagai berikut :

1. Metode Statistik

Menggunakan angka-angka yang bersifat eksak, sehingga dengan metode ini kelebihan yang dapat diperoleh :

1.1. Memungkinkan deskripsi tentang sesuatu secara eksak, simbol lebih efisien dari pada bahasa verbal

1.2. Dapat menetapkan sampai tingkat mana kesimpulan itu benar

1.3. Dapat memberikan kesimpulan lebih berarti, ringkas karena memberikan aturan-aturan tertentu

1.4. Memungkinkan mengadakan ramalan

2. Alat Analisis nonstatistik

2.1. Analisis input-output

2.2. Analisis keuangan

2.3. Analisis persamaan laba

2.4. Analsis penilaian prestasi

Dari beberapa uraian diatas, maka data-data yang kita peroleh perlu dilakukan pengolahan data, yaitu : suatu proses dalam memperoleh data ringkasan atau angka ringkasan dengan menggunakan cara-cara atau rumusan-rumusan tertentu.

Pengolahan data meliputi kegiatan, sebagai berikut :

1. Editting

Pengecekan atau pengoreksian data yang telah dikumpulkan, karena kemungkinan data yang masuk/terkumpul tidak logis dan meragukan, oleh karena :

a. Dipenuhi atau tidaknya instruksi sampling

b. Dapat dibaca atau tidak

c. Kelengkapan pengisian

d. Konsistensi

e. Dapat atau tidak untuk dipahami

2. Coding

Pemberian /pembuatan kode-kode pada tiap-tiap data yang termasuk dalam kategori yang sama. Kode adalah isyarat yang dibuat dalam bentuk angka-angka/huruf-huruf yang memberikan petunjuk, atau identitas pada suatu informasi atau data yang dianalisa.

3. Tabulasi

Membuat tabel-tabel yang berisikan data yang telah diberi kode, sesuai dengan analisa yang dibutuhkan.

Langkah selanjutnya setelah pengolahan data, adalah menyajikan / penyajian data penelitian baik dalam bentuk tabel data maupun grafik data, penyajian data adalah: Penampilan data yang sudah diolah tersebut kedalam bentuk-bentuk tertentu.

Kegunaan penyajian data ini antara lain :

1. Menunjukan perkembangan suatu keadaan

2. Mengadakan Perbandingan pada suatu waktu

No related posts.

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

Dalam kamus Bahasa Indnesia, kata penelitian diartikan sebagai pemeriksaan yang teliti atau penyelidikan (pemeriksaan atau pengusutan) sedangkan kata menyelidiki berarti memeriksa dengan teliti, mengusut dengan cermat atau menelaah (mempelajari) dengan sungguh-sungguh, maka kata penelitian dan penyelidikan dianggap bersinnim.

Kata penyelidikan atau penelitian sebagai padanan kata research dalam bahasa Inggris, dimana “re” artinya kembali dan “t search” artinya mencari, secara harafiah arti dari research adalah mencari kembali.

Penelitian adalah penyaluran rasa ingin tahu terhadap sesuatu / masalah dengan perlakuan tertentu sehingga diperleh sesuatu, seperti mencapai kebenaran, memperleh jawaban, pengembangan ilmu pengetahuan dan lain-lain. Kegiatan penelitian ini banyak dipergunakan dalam kehidupan sehari-hari, baik dikalangan akademi maupun nn akademi misal : perusahaan-perusahaan, atas dasar tersebut diperlukan adanya sesuatu metde terhadap penelitian tersebut sehinggan dapat cepat, tepat dan akurat.

Beberapa penulis/ahli berikut ini memberikan arti dari penelitian, adalah sebagai berikut :

F.L. Whitney

Penelitian adalah suatu prses yang hasilnya merupakan kebenaran.

T.Hillway

Penelitian adalah suatu metde studi yang dilakukan seserang melalui penyelidikan yang hati-hati dan sempurna terhadap suatu masalah, sehingga diperleh pemecahan yang tepat mengenai masalah tersebut.

Perasns

Penelitian adalah pencarian atas sesuatu secara sistematis dengan penekanan bahwa pencarian dilakukan terhadap masalah-masalah yang dapat dipecahkan.

Kamus Webter’s New Internatinal

Penelitian adalah penyelidikan yang hati-hati dan kritis dalam usaha untuk mencari fakta-fakta dan prinsip-prinsip

Ibnu Subiyant

Penelitian adalah prses pencarian kebenaran atau pembuktian terhadap fenmena (gejala) yang dihadapi melalui prsedur kerja tertentu

Sugiyn

Penelitian adalah merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan dengan tujuan dan kegunaan tertentu

Hermawan Wasit

Penelitian adalah usaha untuk memperleh fakta atau prinsip cara mengumpulkan dan menganalisa data atau infrmasi yang dilaksanakan dengan teliti, jelas, dan sistematis serta dapat dipertanggung jawabkan

Dari arti penelitian diatas, 4 kmpnen kmpnen yang dapat terlihat dalam penelitian, yaitu :

1. Ada rasa ingin tahu dari manusia
2. Ada sesuatu / masalah
3. Ada prses atau usaha untuk menyelesaikan sesuatu / masalah tersebut
4. Ada hasil, seperti mencapai kebenaran

b. Jenis-Jenis Penelitian

Penelitan dapat dibagi/dglngkan kedalam beberapa jenis berdasarkan kriteria-kriteria tertentu, yaitu sebagai berikut :

b.1. Berdasarkan Hasil / alasan yang diperleh

Penelitian dasar (basic research)

Penelitian terapan (applied reseach)

b.2. Berdasarkan Bidang yang diteliti

Penelitian Ssial

Penelitian Eksata

b.3. Berdasarkan Tempat Penelitian

Penelitian Lapangan (field research)

Penelitian Kepustakaan (library research)

Penelitian Labratrium (labratry research)

b.4. Berdasarkan Teknik yang digunakan

Penelitian Survey (survey research)

Penelitian Percbaan (experimen research)

b.5. Berdasarkan Keilmiahannya

Penelitihan Ilmiah

Penelitian Nn Ilmiah

b.6. Berdasarkan spesialisasi bidang (ilmu)

Penelitian bisnis

Penelitian Kmunikasi

Penelitian Hukum

Penelitian Pertanian

Penelitian Eknmi

Dll

c. Tujuan dan Peranan Penelitian

Tujuan penelitian secara umum mempunyai 4 tujuan utama, yaitu :

1. Tujuan Explratif (tujuan penemuan),

Menemukan sesuatu (pengetahuan) yang baru dalam bidang tertentu

2. Tujuan Verifikatif (tujuan pengujian)

Menguji kebenaran sesuatu (pengetahuan) dalam bidang yang telah ada

3. Tujuan Develpmental (tujuan pengembangan)

Mengembangkan sesuatu (pengetahuan) dalam bidang yang telah ada

4. Tujuan Penulisan Karya Ilmiah

Pembuatan skrisi, tesis dan disertasi

METODE PENELITIAN

a. Pengertian Metde Penelitian

Metde Penelitian adalah tatacara bagaimana suatu penelitian dilaksanakan, dimana Metde asal kata dari methds yang artinya tata cara.

Namun demikian banyak rang yang mencampur adukan Metde Penelitian dengan Prsedur Penelitian dan Teknik Penelitian. Ketiganya berbeda arti, berikut ini digambarkan pint-pint yang penting bagi ketiganya, yaitu :

· Metde Penelitian : Membicarakan tentang tata cara pelaksanaan dilaksanakan

· Prsedur Penelitian : Memberikan urutan kerja penelitian

· Teknik Penelitian : Membicarakan mengenai alat-alat yang digunakan dalam dalam mengukur atau mengumpulkan data penelitian

Sehingga Metde Penelitian melingkupi prsedur dan teknik penelitian

3 (tiga) hal yang perlu dilakukan untuk melakukan penelitian, menurut Nazir (1988), adalah sebagai berikut :

1. Urutan kerja apakah yang harus dilakukan dalam melaksanakan penelitian ??

2. Alat-alat apakah yang digunakan dalam mengukur atau mengumpulkan data ??

3. Bagaimana melakukan penelitian tersebut ??

Cnth :

Dalam suatu penelitian yang dibahas didalamnya adalah :

1. Pelaksanaan percbaan dilapangan, dimana dalam penentuan plt pertma yang dilakukan adalah pembagian daerah menjadi beberapa blk, kemudian dalam blk dibagi lagi dan seterusnya….
Maka yang dibicarakan tersebut adalah : Prsedur Penelitian

2. Penggunaan interview/wawancara sebagai alat pengumpulan data……

Maka yang dibicarakan tersebut adalah : Teknik Penelitian

3. Bagaimana penelitian dilakukan, yaitu dengan prsedur dan alat bagaimana suatu penelitian dilakukan…….

Maka yang dibicarakan tersebut adalah : Metde Penelitian

b. Jenis-jenis Metde Penelitian

b.1. Metde Histris

Metde Histris (histris = berhubungan dengan sejarah) bertujuan untuk merekntruksi masa lalu secara sistematis dan byektif dengan mengumpulkan, menilai, memverifikasi dan mensintesiskan bukti untuk menetapkan fakta dan mencapai knklusi untuk dipertahankan.

Dengan demikian metde histris merupakan penelitian yang kritis terhadap keadaan-keadaan, perkembangan, serta pengalaman dimasa lampau dan menimbang secara teliti terhadap validitas dari sumber-sumber sejarah serta interprestasi dari sumber-sumber keterangan tersebut.

b.2. Metde Deskriptif

Metde deskriptif melukiskan secara sistematis fakta atau karakteristik ppulasi tertentu atau bidang tertentu, Metde deskriptif pada hakekatnya adalah mencari teri, bukan menguji teri, yang lebih dititikberatkan adalah bservasi dan suasana alamiah, dimana dalam hal ini peneliti sebagai pengamat.

Metde deskriptif bertujuan untuk :

a. Mengumpulkan infrmasi aktual secara rinci yang melukiskan gejala yang ada,

b. Mengidentifikasi masalah serta memeriksa kndisi dan praktek-praktek yang berlaku

c. Membuat perbandingan atau evaluasi

d. Menentukan apa yang dilakukan rang lain dalam menghadapi masalah yang sama dan belajar dari pengalaman mereka untuk menetapkan rencana dan keputusan pada waktu yang akan datang

Pada penelitian dengan metde deskriptif ini disyaratkan sebagai berikut :

* Peneliti harus bersifat represif à selalu mencari bukan menguji
* Peneliti harus memiliki kekuatan integratif à menyatukan infrmasi yang diterima menjadi satu kesatuan penafsiran

b.3. Metrde Krelasi

Pada asarnya metde krelasi adalah kelanjutan dari metde deskriftif, dimana pada metde krelasi ini yang dijelaskan adalah hubungan dari variabel yang digunakan, jadi metde krelasi adalah mencari hubungan diantara variabel-variabel yang diteliti.

Krelasi yang terjadi antara dua atau lebih variabel dapat berupa, hal-hal sebagai berikut :

· Krelasi Psitif à Krelasi antara dua variabel yang sangat erat, dimana jika variabel satu meningkat, maka yang lain juga meningkat atau sebaliknya.

· Krelasi Negatif à Krelasi antara dua variabel, dimana jika variabel satu meningkat, maka yang lain cenderung turun atau sebaliknya.

· Tidak ada Krelasi à Kedua variabel tidak mempunyai atau menunjukan hubungan antara keduanya.

b.4. Metde Eksperimental

Metde eksperimen meiliki tiga ciri, yaitu sebagai berikut :

1. Manipulasi : Mengubah secara sistematis keadaan tertentu
2. Observasi : Mengamati dan mengukur hasil manipulasi

c. Kntrtl : Mengendalikan kndisi-kndisi penelitian ketika berlangsungnya manipulasi

Kntrl adalah kunci dari eksperimental, sebab tanpa kntrl manipulasi dan bservasi akan menghasilkan data yang meragukan.

Metde eksperimental ditujukan untuk mencari hubungan sebab akibat dengan memanipulasikan satu atau lebih variabel pada satu atau lebih kelmpk eksperimental.

c. Manfaat Metde Penelitian

Manfaat dari diketahuinya metde penelitian, antara lain :

1) Mengetahui arti pentingnya penelitian

2) Menilai hasil-hasil penelitian

3) Dapat melahirkan sikap pla pikir yang skeptik, kritik dan kreatif

4) Dapat menyusun / membuat skripsi/tesis/disertasi secara baik dan benar sesuai dengan aturan yang ada (khusus pada mahasiswa)

d. Teknik Penelitian

Teknik penelitian adalah penggunaan alat dalam mengukur ataupun dalam mengumpulkan data. Jadi yang dibicarakan dalam teknik penelitian meliputi pengukuran dalam penelitian dan alat-alat pengumpulan data.

d.1. Pengukuran dalam penelitian

Pengukuran adalah usaha untuk memberikan nmr pada benda-benda atau peristiwa-peristiwa menurut suatu aturan tertentu, pengukuran pada dasarnya merupakan penggambaran suatu hubungan. Dalam penelitian pengukuran dapat digambarkan sebagai berikut :

· Skala/tingkat pengukuran

Peraturan penggunaan ntasi bilangan dalam pengukuran, skala dalam pengukuran dapat dibedakan menjadi 4 bagian :

1. Skala Nminal

2. Skala Ordinal

3. Skala Interval

4. Skala Rasi

· Syarat-syarat pengukuran

1) Relibilitas

2) Validitas

d.2. Alat-alat pengumpulan data

Alat-alat dalam pengumpulan data dapat disebut juga denga instrumen pengumpulan data yang dapat berupa :

· Tes atau sal tes

· Kuesiner atau angket

· Check List

· Pedman Wawancara

· Pedman Dkumentasi

e. Prsedur Penelitian

Secara garis besar tahapan dalam prsedur penelitian adalah :

1) Tahapan Perencanaan Penelitian

2) Tahap Pelaksanaan Penelitian

3) Tahapan Penulisan Penelitian

Pada 3 tahapan tersebut diatas dapat dikembangkan menjadi :

· Mendefinisikan dan merumuskan masalah

· Melakukan studi kepustakaan

· Merumuskan hiptesis

· Menentukan mdel / desain penelitian

· Mengumpulkan data

· Menglah dan menyajikan infrmasi

· Menganalisis dan meninterpretasikan

· Membuat generalisasi dan kesimpulan

· Membuat Lapran -à diterangkan lebih lanjut

MASALAH, JUDUL DAN TUJUAN PENELITIAN
A. Masalah Penelitian

a.1. Pengertian Masalah Penelitian

Masalah adalah penyimpangan antara yang diharapkan dengan kejadian atau kenyataan dan dapat diselesaikan, masalah penelitian adalah masalah yang akan menjadi byek penelitian, dimana dalam penelitian masalah akan dikaji, dipecahkan atau diselesaikan, lalu dibuat kesimpulannya sesuai dengan knteks permasalahan leh peneliti dalam penelitian.

a.2. Ciri-ciri Masalah Penelitian

Pemilihan masalah ini merupakan tahap awal dari sebuah penelitian, dalam memilih masalah penelitian, beberapa hal yang yang harus diperhatikan, adalah sebagai beirkut :

Sesuai dengan minat dari peneliti

Dapat diteliti à dapat dilaksanakan

Tersedia faktr pendukung dari masalah yang diteliti

Harus memberikan atau mempunyai manfaat

Ciri-ciri suatu masalah yang dapat dijadikan sebagai masalah penelitian adalah :

Menurut Kerlinger (1986 : 29)

Harus mengungkapkan suatu hubungan antara dua variabel atau lebih

Harus dinyatakan secara jelas dalam bentuk pertanyaan

Masalah dan pernyataan harus dirumuskan dengan cara tertentu yang menyiratkan adanya kemungkinan pengujian empiris. Suatu masalah yang tidak memuat implikasi pengujian hubungan atau hubungan-hubungan yang dinyatakannya, bukan masalah penelitian

Menurut Mazir (1983 : 134)

Harus harus mempunyai nilai penelitian.

Harus mempunyai fisibilitas (masalah tersebut dapat dipecahkan)

Harus sesuai dengan kualifikasi si peneliti

a.3. Sumber Masalah Penelitian

Sumber masalah penelitian dapat muncul dari : kehidupan sehari-hari, majalah, buku, hasil dari rang lain, diri sendiri yang didrng untuk memperleh jawaban.

Sumber-sumber dimana masalah dapat diperleh menurut Nazir (1983 : 140) adalah sebagai berikut :

Pengamatan terhadap kegiatan manusia

Pengamatan terhadap alam semesta

Bacaan

Ulangan serta perluasan penelitian

Cabang studi yang sedang dikembangkan

Pengalaman dan catatan pribadi

Praktek serta keinginan masyarakat

Bidang Spesialisasi

Pelajaran dan mata ajaran yang sedang diikuti

Analisis bidang pengetahuan

Diskusi-diskusi ilmiah

Perasaan intusi

a.4. Jenis-jenis Permasalahan Penelitian

Jenis permasalahan yang dapat diteliti adalah sebagai berikut :

* Permasalah status dan deskripsi fenmena ssial
* Permasalahan kmparasi
* Permasalahan krelasi

a.5. Kerangka Permasalahan Penelitian

Sesuai dengan penelitiannya kerangka permasalahan penelitian menurut Francis, Brk dan Cartens (1979), yaitu sebagai berikut :

Penelitian dampak ssial

Masalah diungkapkan dengan menunjukan masalah ssial yang sedang terjadi, yang memerlukan perhatian, penafsiran dan penyelesaian. Dalam penelitian ini masalah mengungkapkan perkiraan situasi, sinyalemen mengenai gejala-gejala yang terjadi.

Penelitian territis

Masalah merujuk pada suatu teri atau salah satu aspek teri yang tidak memuaskan kita. Masalah dinyatakan dengan hukum-hukum ssial yang menjelaskan hubungan diantara berbagai gejala ssial. Rumusan malahnya digunakan kata-kata “ sejauh mana…..”

Penelitian histris

Pernyataan masalah adalah pengungkapan peristiwa tertentu yang membangkitkan minat kita, dimana peristiwa haruslah mengandung makna dan menjelaskan kerangka kerangka teritis tertentu.

Penelitian evaluasi

Menjelaskan apa yang akan dievaluasi dan mengapa evaluasi itu penting untuk pengambilan keputusan.

Penelitian khusus

Masalah mengungkapkan suatu prses, menjelaskannya dan menunjukan maknanya bagi ilmu, masyarakat atau kemanusiaan.

B. Judul Penelitian

Judul Penelitian merupakan merupakan identitas atau cerminan dari sebuah penelitian yang merupakan sebuah kalimat dan hanya satu kalimat pernyataan dengan ciri : kngkrit, jelas, singkat, deskriftif dan tidak terlalu puitis atau bmbastis.

Judul penelitian hendaknya bersifat menjelaskan diri dan menarik, dengan membaca judul maka rang langsung dapat menduga apa materi atau masalahnya, byeknya, metde dan tujuan serta kegunaannya atau disebut sebagai framewrk.

Dasar utama merumuskan judul untuk sebuah penelitian adalah sebagai berikut :

* Mengetahui status sesuatu
* Membandingkan status dua fenmena atau lebih
* Mengetahui hubungan atau pengaruh antara dua fenmena atau lebih

Sedangkan unsur-unsur dalam rumusan judul penelitian diharapkan mencakup :

Sifat dan Jenis Penelitian

Obyek yang diteliti

Subyek Penelitian

Lkasi / daerah waktu penelitian

Tahun / waktu terjadinya peristiwa

C. Rumusan Masalah

Setelah masalah dibuatkan judulnya, selanjutnya dibuatkan rumusan masalahnya, rumusan masalah adalah pernyataan singkat suatu masalah yang akan diteliti.

Cara membuat rumusan masalah :

* Dinyatakan dalam bentuk pertanyaan

* Harus jelas dan padat

* Harus berisi implikasi adanya data untuk memecahkan masalah,

* Harus merupakan dasar dalam hiptesis

Yang harus diperhatikan dalam merumuskan masalah, yaitu sebagai berikut :

* Rumusan masalah sebaiknya tidak dibuat dari masalah yang berkaitan tentang etika atau mral, sebab pertanyaan-pertanyaan tentang nilai dan value judgement tidak bisa dijawab secara ilmiah

* Hidarkan rumusan masalah yang masalahnya bersangkutan dengan metdlgi penelitian.

Tujuan yang penting dalam dari rumusan masalah adalah sebagai berikut :

· Mencari sesuatu dalam rangka pemuasan akademis seserang

· Merumuskan perhatian serta keingintahuan seserang akan hal-hal baru

· Meletakan dasar untuk memecahkan beberapa penemuan penelitian sebelumnya ataupun dasar untuk penelitian selanjutnya

· Memenuhi keniginan ssial

· Menyediakan sesuatu yang bermanfaat

D. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian adalah perumusan kalimat yang menunjukan adanya sesuatu hal yang diperleh setelah penelitian selesai. Dengan demikian, pada dasarnya tujuan penelitian memberikan infrmasi mengenai apa yang akan diperleh setelah selesai penelitian.

Dalam menuliskan tujuan penelitian, ada beberapa sifat yang harus dipenuhi sehingga tujuan dapat dinilai atau dikatakan baik, yaitu :

· Spesifik

· Terbatas

· Dapat diukur

· Dapat diperiksa dengan melihat hasil penelitian

No related posts.

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

• Ingin Manusia Mencari Kebenaran
• Telah Terjadi Proses Sekularisasi Alam
• Ditemukan Berbagai Cara Mencari Kebenaran

Berbagai Cara Mencari Kebenaran

• Secara kebetulan
• Trial And Error
• Melalui Otoritas
• Berpikir Kritis/Berdasarkan Pengalaman
• Melalui Penyelidikan Ilmiah

Pengertian yang salah tentang Penelitian

• Penelitian bukan hanya mengumpulkan informasi (data)
• Penelitian bukan hanya memindahkan fakta dari suatu tempat ke tempat lain
• Penelitian bukan hanya membongkar-bongkar mencari informasi
• Penelitian bukan suatu kata besar untuk menarik perhatian

Pengertian yang benar tentang Penelitian dan Karakteristik Proses Penelitian

1. Penelitian dimulai dengan suatu pertanyaan atau permasalahan.
2. Penelitian memerlukan pernyataan yang jelas tentang tujuan.
3. Penelitian mengikuti rancangan prosedur yang spesifik.
4. Penelitian biasanya membagi permasalahan utama menjadi sub-sub masalah yang lebih dapat dikelola.
5. Penelitian diarahkan oleh permasalahan, pertanyaan, atau hipotesis penelitian yang spesifik.
6. Penelitian menerima asumsi kritis tertentu.
7. Penelitian memerlukan pengumpulan dan interpretasi data dalam upaya untuk mengatasi permasalahan yang mengawali penelitian.
8. Penelitian adalah, secara alamiahnya, berputar secara siklus; atau lebih tepatnya

Tujuan Penelitian

• eksplorasi (exploration)
• deskripsi (description)
• prediksi (prediction)
• eksplanasi (explanation)
• aksi (action)

Hubungan Penelitian dengan Perancangan

• Menurut Zeisel (1981), perancangan mempunyai tiga langkah utama, yaitu: imaging, presenting dan testing, sedangkan imaging dilakukan berdasar empirical knowledge.
• Perancangan/perencanaan/pengembangan, selain menggunakan pengetahuan dari khazanah ilmu pengetahuan, juga mempertimbangkan hal-hal lain, seperti estetika, perhitungan ekonomis, dan kadang pertimbangan politis, dan lain-lain.
• Terhadap hasil perencanaan/perancangan/pengembangan juga dapat dilakukan penelitian evaluasi yang hasilnya juga akan memperkaya khazanah ilmu pengetahuan.

Ragam Penelitian menurut Bidang Ilmu (1)

• Secara umum, ilmu-ilmu dapat dibedakan antara ilmu-ilmu dasar dan ilmu-ilmu terapan. Termasuk kelompok ilmu dasar, antara lain ilmu-ilmu yang dikembangkan di fakultas-fakultas MIPA (Mathematika, Fisika, Kimia, Geofosika), Biologi, dan Geografi.
• Kelompok ilmu terapan meliputi antara lain: ilmu-ilmu teknik, ilmu kedokteran, ilmu teknologi pertanian. Ilmu-ilmu dasar dikembangkan lewat penelitian yang biasa disebut sebagai “penelitian dasar” (basic research), sedangkan penelitian terapan (applied research) menghasilkan ilmu-ilmu terapan. Penelitian terapan (misalnya di bidang fisika bangunan) dilakukan dengan memanfaatkan ilmu dasar (misal: fisika).

Ragam Penelitian menurut Pembentukan Ilmu

Ilmu dapat dibentuk lewat penelitian induktif atau penelitian deduktif. Diterangkan secara sederhana, penelitian induktif adalah penelitian yang menghasilkan teori atau hipotesis, sedangkan penelitian deduktif merupakan penelitian yang menguji (mengetes) teori atau hipotesis (Buckley dkk., 1976: 21).

Ragam Penelitian menurut Bentuk data (kuantitatif atau kualitatif)

Macam penelitian dapat pula dibedakan dari “bentuk” datanya, dalam arti data berupa data kuantitatif atau data kualitatif. Data kuantitatif diartikan sebagai data yang berupa angka yang dapat diolah dengan matematika atau statistik, sedangkan data kualitatif adalah sebaliknya (yaitu: datanya bukan berupa angka yang dapat diolah dengan matematika atau statistik).

Ragam Penelitian menurut Paradigma Keilmuan

Menurut Muhajir (1990), terdapat tiga macam paradigma keilmuan yang berkaitan dengan penelitian, yaitu: (1) positivisme, (2) rasionalisme, dan (3) fenomenologi.

Ragam Penelitian menurut Strategi (Opini, Empiris, Arsip, Logika internal)

• Penelitian Opini
• Penelitian Empiris
• Penelitian Kearsipan
• Penelitian Analitis

Penelitian Opini

Bila peneliti mencari pandangan atau persepsi orang-orang terhadap suatu permasalahan, maka ia melakukan penelitian opini. Orang-orang tersebut dapat merupakan kelompok atau perorangan (jadi domain-nya dapat berupa kelompok atau individual).

Penelitian Empiris

Penelitian Kearsipan

“Arsip”, dalam hal ini, diartikan sebagai rekaman fakta yang disimpan. Kita bedakan tiga tipe arsip, yaitu: (1) primer, (2) sekunder, dan (3) fisik.

Penelitian Analitis

Terdapat problema penelitian yang tidak dapat dipecahkan dengan penelitian opini, empiris atau kearsipan. Penelitian analitis mendasarkan diri pada filsafat atau logika.

Ragam Penelitian menurut Lain-lain (1)

Ragam Penelitian menurut pendekatan—sumber: Arikunto (1998: 9-10)

• Penelitian dengan pendekatan longitudinal (satu obyek penelitian dilihat bergerak sejalan dengan waktu)
• Penelitian dengan pendekatan penampang-silang (cross-sectional—yaitu banyak obyek penelitian dilihat pada satu waktu yang sama).

Ragam Penelitian—sumber: Suryabrata (1983: 15-64)

1. Historis (membuat rekonstruksi masa lampau secara sistematis dan obyektif)
2. Deskriptif (membuat deskripsi secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai fakta dan sifat populasi atau daerah tertentu)
3. Perkembangan (menyelidiki pola dan urutan pertumbuhan dan/atau perubahan sebagai fungsi waktu)
4. Kasus/Lapangan (mempelajari secara intensif latar belakang keadaan sekarang dan interaksi lingkungan suatu obyek)
5. Korelasional (mengkaji tingkat keterkaitan antara variasi suatu faktor dengan variasi faktor lain berdasar koefisien korelasi)
6. Eksperimental sungguhan (menyelidiki kemungkinan hubungan sebab akibat dengan melakukan kontrol/kendali)
7. Eksperimental semu (mengkaji kemungkinan hubungan sebab akibat dalam keadaan yang tidak memungkinkan ada kontrol/kendali, tapi dapat diperoleh informasi pengganti bagi situasi dengan pengendalian)
8. Kausal-komparatif (menyelidiki kemungkinan hubungan sebab-akibat, tapi tidak dengan jalan eksperimen—dilakukan denganpengamatan terhadap data dari faktor yang diduga menjadi penyebab, sebagai pembanding)
9. Tindakan (mengembangkan ketrampilan baru atau pendekatan baru dan diterapkan langsung serta dikaji hasilnya).

Menurut Yin

Ragam Penelitian & Syarat penelitian

• Melihat banyak ragam penelitian dari berbagai sudut pandang dan dari berbagai pendapat para penulis, maka kita perlu hati-hati dalam menyebut ragam penelitian kita, karena dengan istilah yang sama tapi orang lain mungkin menangkap artinya secara berbeda.
• Selain itu, perlu diperhatikan bahwa penelitian perlu dilakukan dengan syarat SISTEMATIK (menuruti prosedur tertentu, tidak ruwet), dan OBYEKTIF (tidak subyektif, dengan sampel yang cukup, dipublikasikan agar dapat dievaluasi oleh kelompok pakar bidangnya/ peer).
• Catatan: syarat menjadi peneliti yang baik meliputi antara lain: mampu berpikir sistematis, dan jujur.

No related posts.

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

POPULASI PENELITIAN (2)
Populasi sasaran (target): adalah populasi aktual dimana peneliti ingin melakukan generalisasi, tetapi secara riil jarang dapat terpenuhi dan diperoleh dinamakan populasi target. Atau suatu populasi dimana keterangan yang diharapkan akan diperoleh.
Populasi akses: adalah populasi dimana peneliti dapat melakukan generalisasi secara riil, karena dalam populasi tersebut tersedia kerangka sampel yang mana sampel akan diambil daripadanya.

POPULASI PENELITIAN (3)
ILUSTRASI 1

Topik: Penelitian ingin mengetahui hubungan antara enterpreunership dengan kinerja UKM di Jawa Timur.
Populasi akses : Seluruh UKM yang berada di Jawa Timur.
Populasi target : Seluruh UKM yang berada di Pulau Jawa atau bahkan di Seluruh Indonesia.

POPULASI PENELITIAN (4)
ILUSTRASI 2
Tujuan penelitian: ingin menyelidiki pembelajaran organisasi dan kewirausahaan Etnis Tiongwha pada usaha kecil roti/kue.
Populasi akses: Seluruh keluarga pengusaha kecil kue/roti (yang termasuk dalam kode ISIC, international standart industrial classificasion, 1541 – manufacture of bakery products) Etnis Tiongwha di Kota Malang.
Populasi target: Seluruh keluarga pengusaha kecil kue/roti (yang termasuk dalam kode ISIC, international standart industrial classificasion, 1541 – manufacture of bakery products) Etnis Tiongwha di Malang Raya (Kota Malang, Kabupaten Malang dan Kota Batu).

SAMPLE (1)
Sampel: bagian dari populasi dan bersifat representatif terhadap populasi tersebut
Misal rata-rata pendapatan per keluarga per bulan hasil penyelidikan terhadap populasi sebanyak 350 000 KK (rata-rata populasi) adalah Rp 1.245.000,-
Sampel (350 KK) representatif : jika diperoleh rata-rata pendapatan per keluarga per bulan Rp 1.155.000,- (misal berada dalam batas rata-rata populasi ± 1 SD, dekat dengan populasi).
Sampel (350 KK) tidak representatif : jika diperoleh rata-rata pendapatan per keluarga per bulan Rp 2.155.000,- (berada jauh dari rata-rata populasi).
Probability sampling
Pada penelitian kuantitatif:
Sampel: large, repesentative, precise, control for extraneous variables, random selection .
Metode sampling: probability sampling
Probability sampling: setiap anggota populasi berpeluang (tidak = 0) terpilih sebagai sampel.

Simple random sampling (1)
Digunakan bilamana populasinya homogen.
Tersedia kerangka sampel (sampling frame )
Setiap anggota populasi mempunyai kesempatan sama untuk terpilih. Misalnya mengambil secara acak dari suatu daftar.
Penarikan sampel tanpa batas: dengan pengembalian
Penarikan sampel terbatas: tanpa pengembalian

Simple random sampling (2)
KEBAIKAN:
Cara penarikan sampel mudah dilakukan, dengan cara lotre atau menggunakan bilangan acak (random)
Penduga nilai tengah (rata-rata) sampel tidak bias
Metode pendugaan sederhana dan mudah

Simple random sampling (3)
KEKURANGAN:
Sampel yang terpilih bisa berjauhan satau dengan yang lain, shingga diperlukan biaya dan waktu tambahan
Diperlukan kerangka sampel
Sampel yang terpilih dimungkinkan tidak mewakili populasi sesungguhnya
PENGGUNAAN:
Jika populasi tidak terhampar secara luas berdasarkan geografis
Jika populasi agak homogen terkait dengan variabel yang diteliti.

Sistematic random sampling (1)
Sampel diambil setiap selang tertentu (k=N/n), di mana pada selang pertama dilakukan pemilihan secara random
Dapat digunakan pada populasi yang berkaitan dengan dimensi waktu, misal pasien yang datang ke rumah sakit, pengunjung supermaket, penghuni hotel, dll. Pada kondisi ini penentuan besarnya k didasarkan pada fisibilitas pengambilan sampelnya
Juga dapat digunakan pada populasi yang tersedia kerangka sampel.

Sistematic random sampling (2)
KEBAIKAN:
Penarikan sampel mudah, terutama pada populasi yang berkait dengan waktu (pasien, orang yang belanja, penghuni hotel, dll)
Sampel yang terpilih terhampar pada seluruh populasi
Bisa lebih teliti daripada simple random sampling

Sistematic random sampling (3)
KELEMAHAN:
Bilamana populasi mempunyai sifat berulang (musiman atau siklus), maka ketelitiannya akan rendah
Kerangka sampel diperlukan
PENGGUNAAN:
Jika anggota populasi terletak secara teracak
Jika kerangka sampel tersedia
Jika populasi berkait dengan dimensi waktu, sehingga bersifat infinite dan tidak tersedia kerangka sampel secara lengkap, namun urutan anggota populasi dapat diidentifikasi.

Stratified random sampling (1)
Populasi dibagi menjadi dua segmen atau lebih yang mutually exclusive yang disebut strata (lapisan), berdasarkan kategori-kategori dari satu atau lebih variabel yang relevan, baru kemudian dilakukan simple random sampling atau sistematic random sampling pada setiap strata.
Masing-masing lapisan kondisinya homogen (seragam) dan antar lapisan heterogen
Strata atau lapisan ini bisa berupa tingkatan (misal pendidikan SD, SLTP, SLTA dan PT) ataupun bukan tingkatan (misal petani, pedagang, pegawai)

Stratified random sampling (2)
KEBAIKAN:
Pembuatan lapisan terhadap populasi memberikan jamninan terhadap sampel yang representatif dan teliti
Pelaksanaanya mudah dan menyenangkan

KEKURANGAN:
Kerangka sampel masing-masing lapisan diperlukan atau harus tersedia urutan dari populasi
Biaya (transportasi) besar jika populasi terhampar pada wilayah yang luas

Stratified random sampling (3)
PENGGUNAAN:
Jika populasi heterogen dan dapat dibuat lapisan, dimana masing-masing lapisan homogen
Populasi tidak terhampar secara luas
Jika persoalan penarikan sampel berbeda pada setiap lapisan

Cluster sampling (1)
Simple random sampling dan stratified random sampling berasumsi ada sampling frame, yaitu daftar lengkap dari anggota populasi. Kalau tidak ada? Cluster sampling bisa digunakan.
Populasi dibagi-bagi menjadi sekelompok (gerombol) yang disebut clusters, biasanya berdasarkan pembagian alami seperti lokasi, golongan sosioekonomi, dsb.
masing-masing gerombol dapat menggambarkan keadaan populasi

Cluster sampling (2)
Jika cluster berupa wilayah (area), ada yang menyebut area sampling
Berbeda dengan stratified: stratified mengambil sampel dari tiap strata, cluster sampling tidak mengambil sampel dari tiap cluster, tetapi memilih cluster sebagai sampel.
Jika semua anggota cluster menjadi sampel single-stage cluster sampling. Jika suatu cluster terdiri dari clusters lagi dan sampel diambil dari clusters di bawahnya multistage cluster sampling.
Primary sampling units secondary sampling units dst.

Cluster sampling (3)
Kurang akurat dibandingkan dengan simple random sampling atau stratified random sampling untuk jumlah n yang sama.
Akurasi dapat ditingkatkan dengan mengambil sampel dari cluster-cluster lain.

KEBAIKAN:
Tidak diperlukan kerangka sampel yang berkait dengan elements, tetapi diperlukan kerangka sampel yang berkait dengan cluster (misal RT, RW, Desa, Kecamatan, Kabupaten/Kota, Provinsi)
Biaya pendaftaran anggota populasi dapat berkurang
Biaya transportasi berkurang

Cluster sampling (4)
Kurang akurat dibandingkan dengan simple random sampling atau stratified random sampling untuk jumlah n yang sama.
Akurasi dapat ditingkatkan dengan mengambil sampel dari cluster-cluster lain.
KEKURANGAN:
Cara analisis data sukar
Biaya analisis data bertambah
PENGGUNAAN:
Populasi dapat membentuk cluster, umunya terkait dengan wilayah administratif atau geografis
Populasi dibagi menjadi cluster, bila anggota populasi berbeda-beda sifatnya sesuai dengan yang diselidiki.

Multi-stage sampling (1)
Penarikan sampel bertahap, pemilihan sampel dilakukan dua tahap atau lebih.
Mula-mula populasi dibagi atas unit sampel (umunya berupa cluster) untuk pemilihan tahap pertama
kemudian satuan- satuan terpilih pada tahap pertama dibagi lagi atas satuan (unit sample) untuk pemilihan tahap kedua, dan seterusnya sampai dengan beberapa tahap penarikan sampel dan kemudian dihentikan.
Simple random samping atau Cluster Sampling juga bisa diterapkan pada setiap tahap,
Bahkan nonprobablity sampling khususnya yang tidak pada tahap akhir. Perlu diketahui bahwa untuk setiap tahap bisa menggunakan teknik sampling yang sama, dan juga bisa berbeda

Multi-stage sampling (2)
KEBAIKAN:
(1) Biaya transportasi rendah
(2) Pelaksanaannya mudah
KEKURANGAN:
Bila unit-unit tahap pertama (sebelumnya) tidak berukuran sama, maka penggunaannya sukar
Penarikan sampel ini memerlukan banyak perencanaan yang harus dilakukan sebelumnya.
PENGGUNAAN:
Jika populasi meliputi wilayah yang luas
Jika daftar populasi yang terkait dengan elements tidak tersedia secara lengkap dan teliti, dan yang tersedia gugusan (unit) yang lebih besar.

Sample size (4)
Beberapa hal yang berkaitan dengan penentuan besar sampel:
(a). Apabila karakteristik (variabel) yang diamati lebih dari satu, maka:
Kumpulkan semua variabel yang berkenaan dengan survey
Adakan prediksi tentang besar sampel berdasarkan masing-masing variabel dan untuk seluruh variabel.
Besar sampelyang disarankan untuk dipilih adalah yang paling kecil.
(b). Apabila tidak ada informasi sama sekali mengenai populasi, maka
besar sampel dapat ditentukan secara proporsional terhadap populasi,
misalnya 2, 5, 10, atau 50 % dari besar populasi (N).

(c). Pada kasus-kasus tertentu, untuk fisibilitas pelaksanaan penelitian,
besar sampel dapat ditentukan secara quota (berdasarkan
pertimbangan tertentu).

ILUSTRASI 1 (A)
Judul Penelitian: Pengaruh Orientasi Pasar Dan Strategi Generik Terhadap Kinerja Perusahaan: Dengan Lingkungan Pemasaran Sebagai Variabel Moderator (Studi Empirik pada Industri Hotel Melati di Daerah Istimewa Yogyakarta).
Elements : hotel melati
Unit sampel : hotel melati
Populasi: adalah semua hotel melati yang ada di Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta yang terdaftar dalam “Indonesia Yogyakarta: Petunjuk Wisata 2003”, jumlah hotel melati pada tahun 2003 sebanyak 313.
Kerangka Sampel: Daftar yang berisi seluruh hotel melati, sebanyak 313 yang tersebar di: kota Yogyakarta 236 buah, Kabupaten Sleman 21 buah, Kawasan wisata Kaliurang 37 buah, Kabupaten Bantul 12 buah, Kabupaten Gunungkidul 6 buah dan Kabupaten Kulon Progo 1 buah.

ILUSTRASI 1 (B)
Teknik sampling: dilakukan secara proportional area random sampling
Sample size: 175 hotel melati, merujuk pada Tabel 2.1
Unit Obsevasi: respondennya adalah para manajer puncak biasanya juga para pemilik hotel

ILUSTRASI 2 (A)
Judul Penelitian: Sifat Wirausaha Pengaruhnya terhadap Pembelajaran dan Kompetensi Wiarausaha dan Pertumbuhan Usaha Kecil di jawa Timur.
Elements: Usaha kecil di Jawa Timur.
Populasi: Seluruh usaha kecil di Jawa Timur. Berdasarkan Dinas Koperasi dan PKM Provinsi Jawa Timur, pada tahun 2002 sebanyak 6,6 juta unit usaha.
Teknik Sampling: Two-Stage Sampling; mengingat populasi yang sangat besar dan menyebar di seluruh wialayah Jawa Timur

ILUSTRASI 2 (B)
Tahap I : Mengambil sampel berupa Wilayah (Kabupaten dan Kota)
Unit sampel: kabupaten dan kota di Jawa Timur
Kerangka Sampel: Dafar kabupaten / kota di Jawa Timur
Teknik Sampling: Convenience sampling (merupakan nonprobability sampling), peneliti memilih sejumlah kabupaten dan kota yang conveniently (dengan baik sekali) dan atau readily (dengan mudah) serta available (tersedia).
Sample size: Dipilih 3 Kabupaten dan 2 Kota sebagai sentra industri kecil

ILUSTRASI 2 (C)
Tahap II : Mengambil sampel berupa Usaha Kecil
Unit sampel: Usaha Kecil
Kerangka Sampel: Daftar yang berisi nama usaha kecil di 3 kabupaten dan 2 kota yang telah terpilih sebagai sampel pada tahap I, misal terdapat 3.850.000 usaha kecil.
Teknik Sampling: dilakukan secara proportional area random sampling
Sampel size: sebanyak 204 usaha kecil, dengan merujuk pada Tabel 2.2a. Kemudian dari 204 sampel tersebut didistribusikan ke 3 kabupaten dan 2 kota secara proporsional sesuai dengan banyaknya usaha kecil (populasi) di kabupaten / kota bersangkutan
Unit observasi: Responden adalah manajer dan sekaligus pemilik usaha kecil.

Nonprobability Sampling
Sampel dalam penelitian kualitatif:
tidak dimaksudkan menarik generalisasi yang berlaku bagi seluruh populasi,
melainkan diarahkan pada representasi terhadap suatu fenomena (sosial).
bagaimana menemukan informan kuci (key informan)
sampling yang digunakan adalah nonprobability sampling
bersifat tidak random, kurang adil (setiap anggota populasi berpeluang tidak sama untuk terambil menjadi sampel),
penerapan statistika terhadap data yang diperoleh bersifat lemah

Namun demikian, metode nonprobability sampling juga bisa diterapkan pada penelitian kuantitatif
Dalam banyak kasus, cara sampling ini lebih tepat atau praktis:
Situasi di mana jumlah kasus yang bisa diteliti terlalu sedikit, misalnya karena biaya terlalu besar untuk menyelidiki banyak kasus (misalnya unit analisa kota, negara, atau yang besar-besar lainnya), sementara probability sampling kurang reliabel untuk jumlah kasus yang terlalu sedikit.
Peneliti hanya bisa bekerja dengan kasus yang ada saja
Penelitian pendahuluan, di mana tujuannya baru mengumpulkan informasi mengenai gejala (tujuan eksploratif), cukuplah menggunakan nonprobability sampling, belum diperlukan generalisasi statistik yang akurat.
Kalau populasinya sendiri jumlah anggotanya kecil (misalnya di bawah 100).

Convenience sampling (1)
Nama lain: incidental, accidental, haphazard, fortuitous sampling
Peneliti memilih sejumlah kasus yang conveniently (dengan baik sekali), readily (dengan mudah) atau available (tersedia).
Metode ini cepat, mudah, dan murah.
Kalau penelitian permasalahan baru, sebagai tahap awal dan generalisasi bukan masalah, metode ini bisa diterapkan.

Convenience sampling (2)
Tapi karena sampel yang cuma “sedapatnya”, tidak bisa ditentukan hasil penelitian ini bisa diterapkannya ke mana, kecuali ke sampel itu sendiri (tidak menjamin representatif).

Purposive sampling (1)
Sampel dipilih dengan ”pertimbangan” sesuai dengan tujuan (purpose) penelitian
Peneliti menggunakan expert judgement untuk memilih sampel yang “representatif” atau “tipikal” dari populasi.
Pertama, identifikasi sumber-sumber variasi yang penting dari populasi. Berikutnya memilih sampel sesuai sumber-sumber variasi tersebut.
Teknik purposive sampling, biasanya untuk prediksi hasil pemilihan “presiden”, adalah memilih propinsi tertentu yang telah bertahun-tahun memprediksikan hasil penghitungan suara nasional secara tepat.

Purposive sampling (2)
Misalnya kalau di propinsi A partai X menang maka diprediksikan dengan sangat yakin (keyakinan sebesar korelasi historisnya) bahwa secara nasional partai X bakal menang.
Tetap kurang bisa diterima dibandingkan probability sampling jika diperlukan generalisasi yang tepat dan akurat. Tetapi kalau berbagai hal membatasi, ya boleh lah.
Secara umum lebih “kuat” dibandingkan convenience sampling tapi sangat tergantung expert judgement-nya peneliti.
Kelemahan utama: “informed selection” seperti itu memerlukan pengetahuan yang cukup mengenai populasi.

Quota sampling (1)
Quota sampling adalah sejenis purposive sampling yang ada kemiripan dengan proportionate stratified random sampling:
Populasi dibagi-bagi menjadi strata yang relevan seperti usia, jenis kelamin, lokasi, dsb.
Proporsi tiap strata diperkirakan atau ditentukan berdasarkan data eksternal kemudian total sampel dibagi-bagi sesuai proporsi ke tiap strata (kuota).
Untuk memenuhi jumlah sampel untuk tiap strata, peneliti menggunakan expert judgement-nya.

Quota sampling (2)
Misalnya populasi 55% pria 45% wanita. Sampel 100 orang berarti 55 pria dan 45 wanita. Pemilihan sampelnya sendiri tergantung penilaian peneliti.
Bedanya dengan stratified random sampling, sampel diambil secara acak sedangkan dalam quota sampling, sampelnya dipilih berdasarkan pendapat subjektif peneliti pokoknya kuotanya terpenuhi (bisa convenience sampling pada setiap strata).
Total sampel juga a convenience sample tapi ada kemiripan dengan populasi dalam karakteristik-karakteristik penting tertentu (karena pembuatan stratanya).

Quota sampling (3)
Bias peneliti sangat mempengaruhi: pemilihan teman sebagai sampel, milih lokasi yang nyaman, dan sebagainya.
Keuntungan:
tidak perlu membuat sampling frame
kalau perlu konfirmasi tinggal cari lagi yang baru asal kuota terpenuhi, tidak perlu menghubungi responden yang telah diwawancarai.
Cepat, mudah dan murah.

Other Sampling Designs
Referral sampling:
Network sampling: responden diminta mengidentifikasi anggota2 dari target populasi yang ada hubungan dengan dirinya
Snowball sampling: chain referral, responden diminta memberikan nama dan kontak kepada anggota lain dari target populasi. Pertama dipilih sampel inisial, umumnya dilakukan secara accidental (random). Asumsinya sesama anggota saling mengenal. Misalnya: hackers.

No related posts.

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

Pengertian Penelitian
Dalam kamus Bahasa Indonesia, kata penelitian diartikan sebagai pemeriksaan yang teliti atau penyelidikan (pemeriksaan atau pengusutan) sedangkan kata menyelidiki berarti memeriksa dengan teliti, mengusut dengan cermat atau menelaah (mempelajari) dengan sungguh-sungguh, maka kata penelitian dan penyelidikan dianggap bersinonim.

Kata penyelidikan atau penelitian sebagai padanan kata research dalam bahasa Inggris, dimana “re : kembali dan “to search” : mencari, secara harafiah arti dari research adalah mencari kembali.

Penelitian adalah penyaluran rasa ingin tahu terhadap sesuatu / masalah dengan perlakuan tertentu sehingga diperoleh sesuatu, seperti mencapai kebenaran, memperoleh jawaban, pengembangan ilmu pengetahuan dan lain-lain. Kegiatan penelitian ini banyak dipergunakan dalam kehidupan sehari-hari, baik dikalangan akademi maupun non akademi misal : perusahaan-perusahaan, atas dasar tersebut diperlukan adanya sesuatu metode terhadap penelitian tersebut sehinggan dapat cepat, tepat dan akurat.

Beberapa penulis/ahli berikut ini memberikan arti dari penelitian, adalah sebagai berikut :

F.L. Whitney
Penelitian adalah suatu proses yang hasilnya merupakan kebenaran

T.Hillway
Penelitian adalah suatu metode studi yang dilakukan seseorang melalui penyelidikan yang hati-hati dan sempurna terhadap suatu masalah, sehingga diperoleh pemecahan yang tepat mengenai masalah tersebut.

Perasons
Penelitian adalah pencarian atas sesuatu secara sistematis dengan penekanan bahwa pencarian dilakukan terhadap masalah-masalah yang dapat dipecahkan.

Kamus Webter’s New International
Penelitian adalah penyelidikan yang hati-hati dan kritis dalam usaha untuk mencari fakta-fakta dan prinsip-prinsip

Ibnu Subiyanto
Penelitian adalah proses pencarian kebenaran atau pembuktian terhadap fenomena (gejala) yang dihadapi melalui prosedur kerja tertentu

Sugiyono
Penelitian adalah merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan dengan tujuan dan kegunaan tertentu

Hermawan Wasito
Penelitian adalah usaha untuk memperoleh fakta atau prinsip cara mengumpulkan dan menganalisa data atau informasi yang dilaksanakan dengan teliti, jelas, dan sistematis serta dapat dipertanggung jawabkan

Dari arti penelitian diatas, 4 komponen komponen yang dapat terlihat dalam penelitian, yaitu :

Ada rasa ingin tahu dari manusia
Ada sesuatu / masalah
Ada proses atau usaha untuk menyelesaikan sesuatu / masalah tersebut
Ada hasil, seperti mencapai kebenaran

Jenis-Jenis Penelitian

Penelitan dapat dibagi/dogolongkan kedalam beberapa jenis berdasarkan kriteria-kriteria tertentu, yaitu sebagai berikut :

Penelitian dasar (basic research)
Penelitian terapan (applied reseach)

b.2. Berdasarkan Bidang yang diteliti
Penelitian Sosial
Penelitian Eksata

b.3. Berdasarkan Tempat Penelitian
Penelitian Lapangan (field research)
Penelitian Kepustakaan (library research)
Penelitian Laboratorium (laboratory research)

b.4. Berdasarkan Teknik yang digunakan
Penelitian Survey (survey research)
Penelitian Percobaan (experimen research)

b.5. Berdasarkan Keilmiahannya
Penelitihan Ilmiah
Penelitian Non Ilmiah

b.6. Berdasarkan spesialisasi bidang (ilmu)
Penelitian bisnis
Penelitian Komunikasi
Penelitian Hukum
Penelitian Pertanian
Penelitian Ekonomi
Dll

Tujuan dan Peranan Penelitian

Tujuan penelitian secara umum mempunyai 4 tujuan utama, yaitu :

Tujuan Exploratif (tujuan penemuan),
Menemukan sesuatu (pengetahuan) yang baru dalam bidang tertentu

Tujuan Verifikatif (tujuan pengujian)
Menguji kebenaran sesuatu (pengetahuan) dalam bidang yang telah ada

Tujuan Developmental (tujuan pengembangan)
Mengembangkan sesuatu (pengetahuan) dalam bidang yang telah ada

Tujuan Penulisan Karya Ilmiah
Pembuatan skrisi, tesis dan disertasi

METODE PENELITIAN

Pengertian Metode Penelitian

Metode Penelitian adalah tatacara bagaimana suatu penelitian dilaksanakan, dimana Metode asal kata dari methods yang artinya tata cara.

Namun demikian banyak orang yang mencampur adukan Metode Penelitian dengan Prosedur Penelitian dan Teknik Penelitian. Ketiganya berbeda arti, berikut ini digambarkan point-point yang penting bagi ketiganya, yaitu :

Metode Penelitian : Membicarakan tentang tata cara pelaksanaan dilaksanakan
Prosedur Penelitian : Memberikan urutan kerja penelitian
Teknik Penelitian : Membicarakan mengenai alat-alat yang digunakan dalam dalam mengukur atau mengumpulkan data penelitian
Sehingga Metode Penelitian melingkupi prosedur dan teknik penelitian

3 (tiga) hal yang perlu dilakukan untuk melakukan penelitian, menurut Nazir (1988), adalah sebagai berikut :

Urutan kerja apakah yang harus dilakukan dalam melaksanakan penelitian ??
Alat-alat apakah yang digunakan dalam mengukur atau mengumpulkan data ??
Bagaimana melakukan penelitian tersebut ??

Contoh :

Dalam suatu penelitian yang dibahas didalamnya adalah :

Maka yang dibicarakan tersebut adalah : Teknik Penelitian

Maka yang dibicarakan tersebut adalah : Metode Penelitian

Jenis-jenis Metode Penelitian

b.1. Metode Historis
Metode Historis (historis = berhubungan dengan sejarah) bertujuan untuk merekontruksi masa lalu secara sistematis dan obyektif dengan mengumpulkan, menilai, memverifikasi dan mensintesiskan bukti untuk menetapkan fakta dan mencapai konklusi untuk dipertahankan.
Dengan demikian metode historis merupakan penelitian yang kritis terhadap keadaan-keadaan, perkembangan, serta pengalaman dimasa lampau dan menimbang secara teliti terhadap validitas dari sumber-sumber sejarah serta interprestasi dari sumber-sumber keterangan tersebut.
b.2. Metode Deskriptif

Metode deskriptif melukiskan secara sistematis fakta atau karakteristik populasi tertentu atau bidang tertentu, Metode deskriptif pada hakekatnya adalah mencari teori, bukan menguji teori, yang lebih dititikberatkan adalah observasi dan suasana alamiah, dimana dalam hal ini peneliti sebagai pengamat.

Metode deskriptif bertujuan untuk :
Mengumpulkan informasi aktual secara rinci yang melukiskan gejala yang ada,
Mengidentifikasi masalah serta memeriksa kondisi dan praktek-praktek yang berlaku
Membuat perbandingan atau evaluasi
Menentukan apa yang dilakukan orang lain dalam menghadapi masalah yang sama dan belajar dari pengalaman mereka untuk menetapkan rencana dan keputusan pada waktu yang akan datang

Pada penelitian dengan metode deskriptif ini disyaratkan sebagai berikut :
Peneliti harus bersifat represif : selalu mencari bukan menguji
Peneliti harus memiliki kekuatan integratif : menyatukan informasi yang diterima menjadi satu kesatuan penafsiran

b.3. Metrode Korelasi

Pada dasarnya metode korelasi adalah kelanjutan dari metode deskriftif, dimana pada metode korelasi ini yang dijelaskan adalah hubungan dari variabel yang digunakan, jadi metode korelasi adalah mencari hubungan diantara variabel-variabel yang diteliti.
Korelasi yang terjadi antara dua atau lebih variabel dapat berupa, hal-hal sebagai berikut :
Korelasi Positif : Korelasi antara dua variabel yang sangat erat, dimana jika variabel satu meningkat, maka yang lain juga meningkat atau sebaliknya.
Korelasi Negatif : Korelasi antara dua variabel, dimana jika variabel satu meningkat, maka yang lain cenderung turun atau sebaliknya.
Tidak ada Korelasi : Kedua variabel tidak mempunyai atau menunjukan hubungan antara keduanya.

b.4. Metode Eksperimental

Metode eksperimen meiliki tiga ciri, yaitu sebagai berikut :
Manipulasi : Mengubah secara sistematis keadaan tertentu
Observasi : Mengamati dan mengukur hasil manipulasi
Kontrtol : Mengendalikan kondisi-kondisi penelitian ketika berlangsungnya manipulasi

Kontrol adalah kunci dari eksperimental, sebab tanpa kontrol manipulasi dan observasi akan menghasilkan data yang meragukan.
Metode eksperimental ditujukan untuk mencari hubungan sebab akibat dengan memanipulasikan satu atau lebih variabel pada satu atau lebih kelompok eksperimental.

Manfaat Metode Penelitian

Manfaat dari diketahuinya metode penelitian, antara lain :
Mengetahui arti pentingnya penelitian
Menilai hasil-hasil penelitian
Dapat melahirkan sikap pola pikir yang skeptik, kritik dan kreatif
Dapat menyusun / membuat skripsi/tesis/disertasi secara baik dan benar sesuai dengan aturan yang ada (khusus pada mahasiswa)

Teknik Penelitian

Teknik penelitian adalah penggunaan alat dalam mengukur ataupun dalam mengumpulkan data. Jadi yang dibicarakan dalam teknik penelitian meliputi pengukuran dalam penelitian dan alat-alat pengumpulan data.

d.1. Pengukuran dalam penelitian

Skala/tingkat pengukuran
Peraturan penggunaan notasi bilangan dalam pengukuran, skala dalam pengukuran dapat dibedakan menjadi 4 bagian :
Skala Nominal
Skala Ordinal
Skala Interval
Skala Rasio
Syarat-syarat pengukuran
Relibilitas
Validitas

d.2. Alat-alat pengumpulan data

Alat-alat dalam pengumpulan data dapat disebut juga denga instrumen pengumpulan data yang dapat berupa :
Tes atau soal tes
Kuesioner atau angket
Check List
Pedoman Wawancara
Pedoman Dokumentasi

Prosedur Penelitian

Secara garis besar tahapan dalam prosedur penelitian adalah :

Tahapan Perencanaan Penelitian
Tahap Pelaksanaan Penelitian
Tahapan Penulisan Penelitian

Pada 3 tahapan tersebut diatas dapat dikembangkan menjadi :

Mendefinisikan dan merumuskan masalah
Melakukan studi kepustakaan
Merumuskan hipotesis
Menentukan model / desain penelitian
Mengumpulkan data
Mengolah dan menyajikan informasi
Menganalisis dan meninterpretasikan
Membuat generalisasi dan kesimpulan
Membuat Laporan - diterangkan lebih lanjut

MASALAH, JUDUL DAN TUJUAN PENELITIAN

a.2. Ciri-ciri Masalah Penelitian

Menurut Kerlinger (1986 : 29)
Harus mengungkapkan suatu hubungan antara dua variabel atau lebih
Harus dinyatakan secara jelas dalam bentuk pertanyaan
Masalah dan pernyataan harus dirumuskan dengan cara tertentu yang menyiratkan adanya kemungkinan pengujian empiris. Suatu masalah yang tidak memuat implikasi pengujian hubungan atau hubungan-hubungan yang dinyatakannya, bukan masalah penelitian

Menurut Mazir (1983 : 134)
Harus harus mempunyai nilai penelitian.
Harus mempunyai fisibilitas (masalah tersebut dapat dipecahkan)
Harus sesuai dengan kualifikasi si peneliti

a.3. Sumber Masalah Penelitian

Sumber-sumber dimana masalah dapat diperoleh menurut Nazir (1983 : 140) adalah sebagai berikut :

Pengamatan terhadap kegiatan manusia
Pengamatan terhadap alam semesta
Bacaan
Ulangan serta perluasan penelitian
Cabang studi yang sedang dikembangkan
Pengalaman dan catatan pribadi
Praktek serta keinginan masyarakat
Bidang Spesialisasi
Pelajaran dan mata ajaran yang sedang diikuti
Analisis bidang pengetahuan
Diskusi-diskusi ilmiah
Perasaan intusi
a.4. Jenis-jenis Permasalahan Penelitian

Jenis permasalahan yang dapat diteliti adalah sebagai berikut :
Permasalah status dan deskripsi fenomena sosial
Permasalahan komparasi
Permasalahan korelasi

a.5. Kerangka Permasalahan Penelitian

Penelitian dampak sosial
Masalah diungkapkan dengan menunjukan masalah sosial yang sedang terjadi, yang memerlukan perhatian, penafsiran dan penyelesaian. Dalam penelitian ini masalah mengungkapkan perkiraan situasi, sinyalemen mengenai gejala-gejala yang terjadi.

Penelitian teroritis
Masalah merujuk pada suatu teori atau salah satu aspek teori yang tidak memuaskan kita. Masalah dinyatakan dengan hukum-hukum sosial yang menjelaskan hubungan diantara berbagai gejala sosial. Rumusan malahnya digunakan kata-kata “ sejauh mana…..”

Penelitian historis

Penelitian evaluasi
Menjelaskan apa yang akan dievaluasi dan mengapa evaluasi itu penting untuk pengambilan keputusan.

Penelitian khusus
Masalah mengungkapkan suatu proses, menjelaskannya dan menunjukan maknanya bagi ilmu, masyarakat atau kemanusiaan.

Judul Penelitian

Judul Penelitian merupakan merupakan identitas atau cerminan dari sebuah penelitian yang merupakan sebuah kalimat dan hanya satu kalimat pernyataan dengan ciri : kongkrit, jelas, singkat, deskriftif dan tidak terlalu puitis atau bombastis.

Judul penelitian hendaknya bersifat menjelaskan diri dan menarik, dengan membaca judul maka orang langsung dapat menduga apa materi atau masalahnya, obyeknya, metode dan tujuan serta kegunaannya atau disebut sebagai framework.

Dasar utama merumuskan judul untuk sebuah penelitian adalah sebagai berikut :
Mengetahui status sesuatu
Membandingkan status dua fenomena atau lebih
Mengetahui hubungan atau pengaruh antara dua fenomena atau lebih

Sedangkan unsur-unsur dalam rumusan judul penelitian diharapkan mencakup :
Sifat dan Jenis Penelitian
Obyek yang diteliti
Subyek Penelitian
Lokasi / daerah waktu penelitian
Tahun / waktu terjadinya peristiwa

Rumusan Masalah
Setelah masalah dibuatkan judulnya, selanjutnya dibuatkan rumusan masalahnya, rumusan masalah adalah pernyataan singkat suatu masalah yang akan diteliti.

Cara membuat rumusan masalah :
Dinyatakan dalam bentuk pertanyaan
Harus jelas dan padat
Harus berisi implikasi adanya data untuk memecahkan masalah,
Harus merupakan dasar dalam hipotesis

Yang harus diperhatikan dalam merumuskan masalah, yaitu sebagai berikut :
Rumusan masalah sebaiknya tidak dibuat dari masalah yang berkaitan tentang etika atau moral, sebab pertanyaan-pertanyaan tentang nilai dan value judgement tidak bisa dijawab secara ilmiah
Hidarkan rumusan masalah yang masalahnya bersangkutan dengan metodologi penelitian.

Tujuan yang penting dalam dari rumusan masalah adalah sebagai berikut :

Mencari sesuatu dalam rangka pemuasan akademis seseorang
Merumuskan perhatian serta keingintahuan seseorang akan hal-hal baru
Meletakan dasar untuk memecahkan beberapa penemuan penelitian sebelumnya ataupun dasar untuk penelitian selanjutnya
Memenuhi keniginan sosial
Menyediakan sesuatu yang bermanfaat

Tujuan Penelitian

Dalam menuliskan tujuan penelitian, ada beberapa sifat yang harus dipenuhi sehingga tujuan dapat dinilai atau dikatakan baik, yaitu :

Spesifik
Terbatas
Dapat diukur
Dapat diperiksa dengan melihat hasil penelitian

A. PENGERTIAN DATA DAN JENISNYA

Dapat digambarkan lewat angka, simbol, kode dan lain-lain.

Data perlu dikelompokan, pengelompokan data dapat dibagi menjadi :
Sumber Pengambilannya
Data Primer
Data Sekunder

Waktu Pengumpulannya
Data Berkala (time series)
Kerat Lintang (cross section)

Menurut Sifatnya
Data Kualitatif
Data Kuantitatif

Menurut Tingkat Pengukurannya
Data Nominal
Data Ordinal
Data Interval
Data Rasio

Beberapa kegiatan pengumpulan data, adalah sebagai berikut :

Angket Terbuka (opened questionare)
Angket Tertutup (closed questionare)
Angket Semi Terbuka (semi opened questionare)
2. Wawancara (interview)
Wawancara berstruktur
Wawancara tidak berstruktur

3. Observasi
3.1. Berdasarkan cara pengamatan yang dilakukan
Observasi berstruktur
Observasi tak berstruktur

3.2. Berdasarkan keterlibatan pengamatan dalam kegiatan seseorang
Observasi partisipan
Observasi tak partisipan

Komponen-komponen observasi :

4. Studi Dokumentasi

Studi dolumentasi adalah teknik pengumpulan data yang tidak langsung ditujukan pada subyek penelitian, namun melalui dokumen (dapat berupa buku harian /otobiograpi, catatan kasus dalam pekerjaan sosial atau dokumen lainnya.

5. Analisis Isi

5.1. Sensus

5.2. Sampling

Definisi analisa data dapat diuraikan sebagai berikut :

Menurut Patton (1980)
Analisa Data adalah proses mengatur urutan data, mengorganisasikannya kedalam suatu pola, kategori dan satuan uraian dasar.

Menurut Bogdan dan Taylor (1975)
Analisa Data adalah proses yang merinci usaha formal untuk menemukan tema dan merumuskan hipotesis (ide) seperti yang disarankan oleh data dan sebagai usaha untuk memberikan bantuan pada tema dan hipotesis itu

Menurut Lexy J. Moleong (2000)
Analisa Data adalah proses mengorganisasikan dan mengurutkan data kedalam pola, kategori, dan satuan uraian dasar sehingga dapat ditemukan tema dan dapat dirumuskan hipotesis kerja seperti yang disarankan oleh data.

Dari definisi tersebut diatas, analisa data dapat diartikan sebagai berikut :

D. TUJUAN ANALISIS DATA

Tujuan analisa data, antara lain sebagai berikut :

2. Memperlihatkan hubungan-hubungan antara fenomena yang terdapat dalam penelitian

3. Untuk memberikan jawaban terhadap hipotesis yang diajukan dalam penelitian

4. Bahan untuk membuat keseimpulan serta implikasi-implikasi dan saran-saran yang berguna untuk kebijakan penelitian selanjutnya.

E. ALAT ANALISIS DATA

Alat yang dapat digunakan dalam analisa data penelitian dapat dibedakan atas, hal-hal sebagai berikut :

1. Metode Statistik
Memungkinkan deskripsi tentang sesuatu secara eksak, simbol lebih efisien dari pada bahasa verbal
Dapat menetapkan sampai tingkat mana kesimpulan itu benar
Dapat memberikan kesimpulan lebih berarti, ringkas karena memberikan aturan-aturan tertentu
Memungkinkan mengadakan ramalan

2. Alat Analisis nonstatistik
2.1. Analisis input-output
2.2. Analisis keuangan
2.3. Analisis persamaan laba
2.4. Analsis penilaian prestasi

Dari beberapa uraian diatas, maka data-data yang kita peroleh perlu dilakukan pengolahan data, yaitu : suatu proses dalam memperoleh data ringkasan atau angka ringkasan dengan menggunakan cara-cara atau rumusan-rumusan tertentu.

Pengolahan data meliputi kegiatan, sebagai berikut :

1. Editting
Pengecekan atau pengoreksian data yang telah dikumpulkan, karena kemungkinan data yang masuk/terkumpul tidak logis dan meragukan, oleh karena :

a. Dipenuhi atau tidaknya instruksi sampling
b. Dapat dibaca atau tidak
c. Kelengkapan pengisian
d. Konsistensi
e. Dapat atau tidak untuk dipahami

Coding
Pemberian /pembuatan kode-kode pada tiap-tiap data yang termasuk dalam kategori yang sama. Kode adalah isyarat yang dibuat dalam bentuk angka-angka/huruf-huruf yang memberikan petunjuk, atau identitas pada suatu informasi atau data yang dianalisa.

Tabulasi
Membuat tabel-tabel yang berisikan data yang telah diberi kode, sesuai dengan analisa yang dibutuhkan.

Langkah selanjutnya setelah pengolahan data, adalah menyajikan / penyajian data penelitian baik dalam bentuk tabel data maupun grafik data, penyajian data adalah: Penampilan data yang sudah diolah tersebut kedalam bentuk-bentuk tertentu.

Kegunaan penyajian data ini antara lain :

1. Menunjukan perkembangan suatu keadaan
2. Mengadakan Perbandingan pada suatu waktu

No related posts.

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

Books Reference
Wardiyanta, (2006). Metode Penelitian Pariwisata, Jogjakarta:Andi
Agung Ngurah I Gusti, (2005). Manajemen Penulisan Skripsi, Tesis, dan Disertasi. Jakarta: Grafindo Persada

Berbagai Cara Mencari Kebenaran
Secara kebetulan
Trial And Error
Melalui Otoritas
Berpikir Kritis/Berdasarkan Pengalaman
Melalui Penyelidikan Ilmiah

PENGANTAR:APAKAH PENELITIANITU?
Pengertian yang salah tentang Penelitian
Penelitian bukan hanya mengumpulkan informasi (data)
Penelitian bukan hanya memindahkan fakta dari suatu tempat ke tempat lain
Penelitian bukan hanya membongkar-bongkar mencari informasi
Penelitian bukan suatu kata besar untuk menarik perhatian.

Pengertian yang benar tentang Penelitian dan Karakteristik Proses Penelitian
Penelitian dimulai dengan suatu pertanyaan atau permasalahan.
Penelitian memerlukan pernyataan yang jelas tentang tujuan.
Penelitian mengikuti rancangan prosedur yang spesifik.
Penelitian biasanya membagi permasalahan utama menjadi sub-sub masalah yang lebih dapat dikelola.
Penelitian diarahkan oleh permasalahan, pertanyaan, atau hipotesis penelitian yang spesifik.
Penelitian menerima asumsi kritis tertentu.
Penelitian memerlukan pengumpulan dan interpretasi data dalam upaya untuk mengatasi permasalahan yang mengawali penelitian.
Penelitian adalah, secara alamiahnya, berputar secara siklus; atau lebih tepatnya,

Bagan Penelitian

Macam Tujuan Penelitian
1)      eksplorasi (exploration)
2)      deskripsi (description)
3)      prediksi (prediction)
4)      eksplanasi (explanation) dan
5)      aksi (action).

Hubungan Penelitian dengan Perancangan
Menurut Zeisel (1981), perancangan mempunyai tiga langkah utama, yaitu: imaging, presenting dan testing, sedangkan imaging dilakukan berdasar empirical knowledge.
Perancangan/perencanaan/pengembangan, selain menggunakan pengetahuan dari khazanah ilmu pengetahuan, juga mempertimbangkan hal-hal lain, seperti estetika, perhitungan ekonomis, dan kadang pertimbangan politis, dan lain-lain.
Terhadap hasil perencanaan/perancangan/pengembangan juga dapat dilakukan penelitian evaluasi yang hasilnya juga akan memperkaya khazanah ilmu pengetahuan.

Ragam Penelitian menurut Bidang Ilmu
Secara umum, ilmu-ilmu dapat dibedakan antara ilmu-ilmu dasar dan ilmu-ilmu terapan. Termasuk kelompok ilmu dasar, antara lain ilmu-ilmu yang dikembangkan di fakultas- fakultas MIPA (Mathematika, Fisika, Kimia, Geofosika), Biologi, dan Geografi.
Kelompok ilmu terapan meliputi antara lain: ilmu-ilmu teknik, ilmu kedokteran, ilmu teknologi pertanian. Ilmu-ilmu dasar dikembangkan lewat penelitian yang biasa disebut sebagai “penelitian dasar” (basic research), sedangkan penelitian terapan (applied research) menghasilkan ilmu-ilmu terapan. Penelitian terapan (misalnya di bidang fisika bangunan) dilakukan dengan memanfaatkan ilmu dasar (misal: fisika).

Ragam Penelitian menurut Pembentukan Ilmu
Ilmu dapat dibentuk lewat penelitian induktif atau penelitian deduktif. Diterangkan secara sederhana, penelitian induktif adalah penelitian yang menghasilkan teori atau hipotesis, sedangkan penelitian deduktif merupakan penelitian yang menguji (mengetes) teori atau hipotesis (Buckley dkk., 1976: 21).

Ragam Penelitian menurut Bentuk data (kuantitatif atau kualitatif)
Macam penelitian dapat pula dibedakan dari “bentuk” datanya, dalam arti data berupa data kuantitatif atau data kualitatif. Data kuantitatif diartikan sebagai data yang berupa angka yang dapat diolah dengan matematika atau statistik, sedangkan data kualitatif adalah sebaliknya (yaitu: datanya bukan berupa angka yang dapat diolah dengan matematika atau statistik).

Ragam Penelitian menurut Paradigma Keilmuan
Menurut Muhajir (1990), terdapat tiga macam paradigma keilmuan yang berkaitan dengan penelitian, yaitu: (1) positivisme, (2) rasionalisme, dan (3) fenomenologi.

Macam Penelitian

Ragam Penelitian menurut Strategi (Opini, Empiris, Arsip, Logika internal)
Penelitian Opini
Penelitian Empiris
Penelitian Kearsipan
Penelitian Analitis

Penelitian Opini
Bila peneliti mencari pandangan atau persepsi orang-orang terhadap suatu permasalahan, maka ia melakukan penelitian opini. Orang- orang tersebut dapat merupakan kelompok atau perorangan (jadi domain -nya dapat berupa kelompok atau individual).
Penelitian Empiris

Penelitian Empiris

Penelitian Kearsipan
“Arsip”, dalam hal ini, diartikan sebagai rekaman fakta yang disimpan. Kita bedakan tiga tipe arsip, yaitu: (1) primer, (2) sekunder, dan (3) fisik.

Penelitian Analitis
Terdapat problema penelitian yang tidak dapat dipecahkan dengan penelitian opini, empiris atau kearsipan. Penelitian analitis mendasarkan diri pada filsafat atau logika.

Ragam Penelitian menurut Lain-lain
Ragam Penelitian menurut pendekatan— sumber: Arikunto (1998: 9-10)
a. Penelitian dengan pendekatan longitudinal (satu obyek penelitian dilihat bergerak sejalan dengan waktu)
b. Penelitian dengan pendekatan penampang- silang (cross-sectional —yaitu banyak obyek penelitian dilihat pada satu waktu yang sama).

Ragam Penelitian menurut Lain-lain
Ragam Penelitian—sumber: Suryabrata (1983: 15-64)
Historis (membuat rekonstruksi masa lampau secara sistematis dan obyektif)
Deskriptif (membuat deskripsi secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai fakta dan sifat populasi atau daerah tertentu)
Perkembangan (menyelidiki pola dan urutan pertumbuhan dan/atau perubahan sebagai fungsi waktu)
Kasus/Lapangan (mempelajari secara intensif latar belakang keadaan sekarang dan interaksi lingkungan suatu obyek)
Korelasional (mengkaji tingkat keterkaitan antara variasi suatu faktor dengan variasi faktor lain berdasar koefisien korelasi)
Eksperimental sungguhan (menyelidiki kemungkinan hubungan sebab akibat dengan melakukan kontrol/kendali)
Eksperimental semu (mengkaji kemungkinan hubungan sebab akibat dalam keadaan yang tidak memungkinkan ada kontrol/kendali, tapi dapat diperoleh informasi pengganti bagi situasi dengan pengendalian)
Kausal-komparatif (menyelidiki kemungkinan hubungan sebab-akibat, tapi tidak dengan jalan eksperimen—dilakukan denganpengamatan terhadap data dari faktor yang diduga menjadi penyebab, sebagai pembanding)
Tindakan (mengembangkan ketrampilan baru atau pendekatan baru dan diterapkan langsung serta dikaji hasilnya).

Menurut Yin

Yin

Ragam Penelitian & Syarat penelitian
Melihat banyak ragam penelitian dari berbagai sudut pandang dan dari berbagai pendapat para penulis, maka kita perlu hati-hati dalam menyebut ragam penelitian kita, karena dengan istilah yang sama tapi orang lain mungkin menangkap artinya secara berbeda.
Selain itu, perlu diperhatikan bahwa penelitian perlu dilakukan dengan syarat:
1) SISTEMATIK (menuruti prosedur tertentu, tidak ruwet), dan
2) OBYEKTIF (tidak subyektif, dengan sampel yang cukup, dipublikasikan agar dapat dievaluasi oleh kelompok pakar bidangnya/ peer)
Catatan: syarat menjadi peneliti yang baik meliputi antara lain: mampu berpikir sistematis, dan jujur.

No related posts.

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.